【題目】如圖是植物細胞與動物細胞示意圖,請據(jù)圖作答:

(1)圖中植物細胞示意圖是 ______圖。

(2)動物和植物細胞共有的結(jié)構(gòu)是[]______[]_______、[]______

(3)細胞生命活動的控制中心是[] ______。

【答案】 ②細胞膜 ④細胞核 ⑥細胞質(zhì) ④細胞核

【解析】觀圖可知:①細胞壁,②細胞膜,③葉綠體,④細胞核,⑤液泡,⑥細胞質(zhì)。

(1)(2)植物細胞和動物細胞在結(jié)構(gòu)上的相同點:都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核,在細胞質(zhì)中都有線粒體。植物細胞有而動物細胞沒有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡和葉綠體。因此,甲圖是植物細胞示意圖,乙圖是動物細胞示意圖。

(3)細胞核中儲存有遺傳物質(zhì),是細胞生命活動的控制中心。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對動物細胞內(nèi)部有保護作用的結(jié)構(gòu)是

A細胞壁 B細胞膜 C細胞質(zhì) D細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在( )環(huán)境中生活和工作的人們,呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率較低;

A. 房屋裝修 B. 森林公園 C. 工業(yè)區(qū) D. 鬧市區(qū)的街道

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】番茄是重要的園藝作物,為了研究番茄植物的生理現(xiàn)象,有同學(xué)做了如下實驗:在透明密閉的小室內(nèi),放置兩個培養(yǎng)罐,分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液(二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定),如裝置圖1。調(diào)節(jié)燈的光照強度,根據(jù)毛細管內(nèi)水柱左右移動情況,繪制圖2。此實驗不考慮溫度等因素對小室內(nèi)氣體體積的影響。

(1)葉綠體是制造有機物的車間。植物葉片制造的有機物通過_________運輸?shù)礁俊?/span>

(2)自然情況下,過強光照會導(dǎo)致番茄幼苗氣孔關(guān)閉,引起_________供應(yīng)不足,導(dǎo)致光合作用速率下降。

(3)呼吸作用的場所主要是_______。要驗證番茄的呼吸作用,應(yīng)將該裝置放在_____環(huán)境中,此時毛細管中的水柱移動方式是______。(填字母:A.不移動;B.向左移動;C.向右移動)。

(4)圖2中,在b光照強度下,水柱不移動的原因是:該光照強度下__________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的進化經(jīng)歷了漫長的時期。以下哪種說法不能正確描述生物進化的趨勢( )
A.從簡單到復(fù)雜
B.從低到高等
C.從水生到陸生
D.從植物到動物

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【題目】人的口腔上皮細胞中具有的能量轉(zhuǎn)換器是

A細胞膜 B葉綠體 C線粒體 D細胞核

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【題目】用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分間關(guān)系圖,請分析并據(jù)圖回答:

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,該生態(tài)系統(tǒng)中共有______條食物鏈,其中鼠和蛇之間的關(guān)系是______,鼠和食草昆蟲之間的關(guān)系是______,占第四營養(yǎng)級的生物是______,獲得能量最少的是______

(2)圖中鼠、食草昆蟲屬于______級消費者,在該食物網(wǎng)中,鷹獲得較多能量的食物鏈是______

(3)該生態(tài)系統(tǒng)還缺少的成分是陽光、空氣、水等非生物成分與______,生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分是通過____________緊密聯(lián)系在一起而形成一個統(tǒng)一的整體.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示.你認為_____同學(xué)的觀察效果最好.其他三位同學(xué)觀察效果不好的原因都是因為在制作臨時裝片時沒有規(guī)范操作,請你給操作不規(guī)范的三位同學(xué)提出改進建議,使他獲得最好的觀察效果.

①若你指導(dǎo)的是_____同學(xué),建議是:_____

②若你指導(dǎo)的是_____同學(xué),建議是:_____

③若你指導(dǎo)的是_____同學(xué),建議是:_____

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