15.如圖所示瓶中裝有具生物活性的種子,試管內(nèi)是澄清的石灰水,向瓶里注水的一瓶的試管內(nèi)澄清的石灰水變了,說明瓶中二氧化碳增多,這是具有生物活性的種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的.

分析 生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,為生命活動提供動力,這個過程叫呼吸作用,萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛能產(chǎn)生大量二氧化碳.據(jù)此解答.

解答 解:發(fā)育成熟的種子,在適宜的環(huán)境條件下開始萌發(fā),種子在萌發(fā)過程中所進(jìn)行的一系列復(fù)雜的生命活動,只有種子不斷地進(jìn)行呼吸,得到能量,才能保證生命活動的正常進(jìn)行,儲存在種子內(nèi)的有機(jī)物開始分解,釋放能量,并產(chǎn)生二氧化碳等廢物,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
故答案為:二氧化碳;呼吸.

點評 本題要明確是萌發(fā)的種子才具有呼吸作用,植物的呼吸作用產(chǎn)物是二氧化碳和水,并且釋放出能量.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列動物中,幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸、皮膚輔助呼吸的是(  )
A.鯨魚B.蟾蜍C.蜻蜓D.海豚

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6.下列基因組成,一般屬于生殖細(xì)胞的是( 。
A.B.C.D.

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3.開篇“致同學(xué)們”有這樣一段文字:“對人類來說,生物學(xué)的確太重要了!現(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開它,醫(yī)藥衛(wèi)生離不開它,環(huán)境保護(hù)離不開它,生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)離不開它…經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展,人類文明的進(jìn)步,個人生活質(zhì)量的提高,都與生物學(xué)的發(fā)展息息相關(guān).”結(jié)合兩年所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開它”,栽花或種莊稼前往往要松土、灑水、在春天播種,移栽時選擇陰天且根部帶土,植株生長過程中需要松土、澆水、施肥、合理密植等等,收獲后果實種子保存需要保持干燥和低溫等.請就其中兩個措施說明理由.
(2)“環(huán)境保護(hù)離不開它”,對于環(huán)境保護(hù),我們能做些什么?
(3)“個人生活質(zhì)量的提高,與生物學(xué)的發(fā)展息息相關(guān).”提高個人生活質(zhì)量需要有健康的生活方式,健康的生活方式包括哪些?(至少兩點)
(4)“魚兒離不開水”、“鳥的全身都為飛行而設(shè)計”,能很好地體現(xiàn)上述某些生物學(xué)基本觀點,請用所學(xué)知識解釋它們所包含的科學(xué)道理.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述正確的是( 。
A.在豌豆開花以前,用紙袋套住花蕊,不讓它接受外來花粉,最終也能產(chǎn)生種子,原因是豌豆不需要經(jīng)過傳份受精就能結(jié)果
B.番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(DD)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上,則黃色番茄植株上所結(jié)種子中子葉的基因組成以及果皮的顏色依次為:Dd、黃色
C.人在睡眠時也能拍打蚊子,這說明人在睡眠時仍存在著與清醒時一樣的各種感覺
D.從鴨梨(果實味道甜)植株上剪取一段帶芽的枝條,嫁接到以杜梨(果實味道酸)為砧木的植株上,所結(jié)果實的味道酸甜各半

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采取的措施與其目的不對應(yīng)的是( 。
A.雨后農(nóng)田內(nèi)及時排水--促進(jìn)根的呼吸作用
B.給農(nóng)作物噴灑氣肥--增強(qiáng)植物的光合作用
C.大棚內(nèi)適當(dāng)增高二氧化碳濃度--降低植物的呼吸作用
D.移栽植物時去掉部分枝葉--降低蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.在人體的下列細(xì)胞中,染色體數(shù)目成單存在的是( 。
A.受精卵B.卵細(xì)胞C.肌細(xì)胞D.神經(jīng)元

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9.草履蟲依靠食物泡對食物進(jìn)行消化,不能消化的食物殘渣從胞肛排出體外.√(判斷對錯)

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10.既能在水中生活,又能在陸地上生活的動物,如青蛙、烏龜都屬于兩棲動物.B(判斷對錯)

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