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10．既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，如青蛙、烏龜都屬于兩棲動物．B（判斷對錯）

分析 兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．常見的兩棲動物有青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等．

解答 解：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，如青蛙．而既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，如烏龜屬于爬行動物，不是兩棲動物．因此題干的說法不正確．
故答案為：B．

點評 解答此類題目的關鍵是熟記兩棲動物的特征．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示瓶中裝有具生物活性的種子，試管內是澄清的石灰水，向瓶里注水的一瓶的試管內澄清的石灰水變了，說明瓶中二氧化碳增多，這是具有生物活性的種子進行呼吸作用產生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．蝗蟲是農作物的頭等害蟲，干旱往往伴隨著蝗災，即即“旱極必蝗”．蝗災發(fā)生時，蝗群遷飛遮天蔽日，聲震數里，所到之處，綠色植物被啃食殆盡，轉眼便成為不毛之地．
（1）蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
（2）防治蝗蟲等農作物的害蟲，一般應將害蟲消滅在幼蟲期．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列免疫活動中，屬于特異性免疫的是（　�。�
A．消化液將食物中細菌殺死B．抗體抵抗天花病毒
C．皮膚的分泌物殺死細菌D．白細胞吞噬病菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．在下列培養(yǎng)皿內分別放入等量的紙巾，再將相同數量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進行培養(yǎng)，結果如下表，請據表回答：
培養(yǎng)皿（組別）甲乙丙丁
場所陽光下陽光下黑暗中陽光下
溫度（℃）2323235
紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕
發(fā)芽率90%090%0
（1）上表的實驗設計中共包含了3組對照實驗．
（2）探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”，可選用甲和丙構成對照實驗．
（3）培養(yǎng)皿放入一定數量種子而不是1粒種子，其目的是減少誤差．
（4）甲與丙均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是種子死亡或胚已被破壞或種子正在休眠期．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．在“探究水分對種子萌發(fā)的影響”時，實驗小組同學進行了如圖的實驗設計．
（1）實驗的變量是水分．
（2）你認為他們的設計是否科學？不科學請簡要說明．對照組與實驗組中種子的數量不相等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．表格是對某健康人腎動脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進行分析比較，根據這些數據回答下列問題．
主要成分A液
（克/100毫升）		B液
（克/100毫升）		C液
（克/100毫升）
水909995
蛋白質7.000.000.00
葡萄糖0.100.100.00
無機鹽0.720.721.50
尿素0.030.032.00
（1）表格中的A，B，C分別代表腎動脈中的血漿，腎小囊的原尿和膀胱中的尿液．
（2）B中的葡萄糖為0.1（g/L），而C中的葡萄糖為0，這是因為腎的重吸收作用導致．
（3）在A中有蛋白質，在B和C中都沒有，這是由于腎的濾過作用導致．
（4）如果出現(xiàn)糖尿，那么發(fā)生病變的位置是腎小管．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．果實是隨風飄散進行傳播的植物是（　�。�
A．蒼耳B．豌豆C．鳳仙花D．虞美人

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關種子結構的描述中，正確的是（　�。�
A．具有胚的種子都能萌發(fā)
B．各種植物種子的營養(yǎng)都貯藏在胚乳里
C．種子的形態(tài)差異很大，種子的基本結構差異也很大
D．種皮具有保護作用，但它不是胚的組成部分

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