Question

12．距離學業(yè)水平考試僅剩二個多月時間，某校初三年級的學生學習氛圍十分濃厚．據(jù)了解，部分通校生晚自修放學回家還要開夜車熬夜，極少數(shù)住校生在寢室也要打手電熬夜．其實，經(jīng)常熬夜會導致人體的生物鐘紊亂．生物鐘紊亂的人記憶力是否會下降呢？帶著這個問題，陳老師帶著科學興趣班的同學做了如下探究：
①將2只健康老鼠（年齡、大小、性別等條件均相似）飼養(yǎng)在兩個相同的鼠籠中，分別標上A號、B號．
②利用遮光布和燈光等方法打亂A號老鼠的“生物鐘”，B號老鼠保持自然晝夜節(jié)律不變，保持其他條件都相同．
③飼養(yǎng)一段時間后，讓A、B兩只老鼠走同一迷宮，記錄老鼠從入口到達出口所用的時間．5小時后，讓A、B兩只老鼠第二次走原來的迷宮，獲得數(shù)據(jù)見下表：

老鼠	老鼠走迷宮所用平均時間（秒）
	第一次	第二次
A號	90.22	83.53
B號	35.40	18.25

（1）B號老鼠在該實驗中的作用為對照．
（2）該實驗方案存在的不足之處為老鼠的樣本數(shù)太少．
（3）完善實驗方案后重新實驗，若所測得的實驗數(shù)據(jù)與右表數(shù)據(jù)基本相同．則根據(jù)實驗結(jié)果，我們可以發(fā)現(xiàn)A（填“A”或“B”）號老鼠的記憶力較差．
（4）受該實驗的啟發(fā)，請你對全體初三年級學生形成健康的生活方式提出一條建議：遵守學校作息時間按時就寢，按科學（合理）的作息時間生活，不要熬夜，保證充足的睡眠等．．

Answer 1

分析 對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．

解答 解：（1）對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．B號老鼠在該實驗中的作用為對照組．
（2）該實驗每組用一只老鼠，數(shù)量太少，具有偶然性．
（3）據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：A號老鼠走迷宮所需的時間長，說明A號老鼠的記憶力較差．
（4）據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：學生要養(yǎng)成積極健康的生活方式，如遵守學校作息時間按時就寢，按合理的作息時間生活，不要熬夜，保證充足的睡眠等．
故答案為：
（1）對照
（2）老鼠的樣本數(shù)太少
（3）A  
（4）遵守學校作息時間按時就寢，按科合理的作息時間生活，不要熬夜，保證充足的睡眠等．

點評 設置對照實驗目的在于消除無關變量對實驗對象的影響．增加可信度和說服力，探究實驗一定要設置對照組．