【題目】“斑馬發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后迅速奔逃”，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是(　　)

A. 生物能生長和繁殖 B. 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C. 生物的生活需要營養(yǎng) D. 生物之間能相互影響

【答案】B

【解析】生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，“斑馬發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后迅速奔跑”，說明生物具有能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的生物特征。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】.在探究小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案如右圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將小白鼠放進(jìn)迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)．據(jù)此回答：

（1）提出的問題： __

（2）作出的假設(shè)：__

（3）與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)要少得多，因?yàn)樾“资蟮?/span>___能力比蚯蚓強(qiáng)

（4）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使小鼠處于___狀態(tài)

（5）得出的結(jié)論：_ _ 。

（6）小白鼠用_進(jìn)行呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綜藝類節(jié)目《奔跑吧兄弟》火爆熒屏，給觀眾帶來激情和歡樂的同時(shí)，也啟示我們，團(tuán)隊(duì)合作互助友愛是成功的重要因素。瞧！“尋寶之旅”正在火熱進(jìn)行。

（1）跳繩、跨欄、摸高、跳馬……每個(gè)動(dòng)作的形成都是由_________________________三者協(xié)調(diào)配合，共同完成的。

（2）運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)起著支點(diǎn)作用。圖示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖。[ ]________及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶，使關(guān)節(jié)具有牢固性；⑥表面覆蓋[ ]__________，②內(nèi)有滑液，使關(guān)節(jié)具有靈活性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種現(xiàn)象中，不是通過動(dòng)物“語言”發(fā)揮作用的是（ ）

A. 警犬通過嗅覺找到罪犯 B. 小雞聽到母雞的叫聲趕來吃食

C. 螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物 D. 蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪需經(jīng)消化才能被吸收。其中__在⑥__中開始被初步消化，在⑧__中被最終消化___；①__分泌的膽汁中不含有消化酶，但能促進(jìn)____的消化。

（2）小腸內(nèi)有膽汁、胰液和腸腺分泌的___多種消化液，且內(nèi)表面積大，這說明小腸是__和___的主要場(chǎng)所。

（3）暴飲暴食易損害重要消化腺⑦____ 。因此要有良好飲食習(xí)慣。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是什么？淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪各在消化道的哪個(gè)部位開始被消化？

答：_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把動(dòng)脈血送回心臟的血管是肺靜脈。_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】引起瘋牛病的“元兇”是（ ）
A.細(xì)菌
B.病毒
C.真菌
D.疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世界衛(wèi)生組織號(hào)召普遍使用鐵制炊具，是因?yàn)椋?/span> ）
A.鐵是骨骼牙齒的重要成分
B.鐵有利于蛋白質(zhì)的形成
C.鐵是維生素C的成份
D.鐵是血紅蛋白的成份

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同步練習(xí)冊(cè)答案