【題目】現(xiàn)代類人猿不包括

A、長臂猿 B、金絲猴 C、黑猩猩 D、大猩猩

【答案】B

【解析】

試題分析：人和類人猿是近親，有共同的原始祖先，是森林古猿。類人猿沒有尾巴、頰囊和屁股上的胼胝，常見的四種類人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿．可見金絲猴不屬于類人猿。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于動物在生物圈中的作用的敘述，下列錯誤的是：

A、動物必須直接或間接地以綠色植物為食 B、動物能夠適應環(huán)境

C、動物是食物鏈中不可缺少的組成部分 D、動物不能夠影響和改變環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】壽光大雞是我國的地方良種之一。它在雛雞、育成雞、蛋雞三個階段飼養(yǎng)管理方式是不同的。在蛋雞階段，主要是預防傳染病的發(fā)生。下列措施屬于切斷傳播途徑的是（ ）

A. 發(fā)現(xiàn)病雞應馬上隔離飼養(yǎng) B. 發(fā)現(xiàn)病雞及時請獸醫(yī)人員診治

C. 死雞要深埋或燒掉 D. 雞舍要勤清糞常通風

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關節(jié)在運動中所起的作用是

A. 動力 B. 支點 C. 杠桿 D. 調節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)CCTV-4新聞報道，在英國，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗崽，“母子”情深宛如一家。對貓的這種行為解釋正確的是

①是先天性行為 ②是學習行為 ③是由遺傳物質決定的 ④是由環(huán)境因素決定的

A. ①④ B. ②④

C. ②③ D. ①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市精準扶貧、精準脫貧工作取得了顯著成效，許多貧困戶因大棚蔬菜種植而脫貧。番茄是常見的大棚種植蔬菜，因為它富含維生素，很受人們青睞。兩年前，某校的生物老師為幫助貧困戶盡快增產(chǎn)，組織引導生物興趣小組的同學進行科學實驗，探究番茄的生命活動規(guī)律。圖甲是他們總結的番茄植物體的結構層次，圖乙是一段時間內二氧化碳濃度和光照強度對大棚內番茄光合作用強度的影響曲線。請回答下列問題：

（1）番茄的一生中，發(fā)育的起點是_______。

（2）圖甲中C在結構層次上屬于________。

（3）圖甲中的2是由3（花）結構中的______發(fā)育而來的。2中含有的有機物主要是由1通過______合成的，并通過葉脈和4中的篩管運輸來的。

（4）圖甲中5吸收的水分主要用于番茄植物體的_______。

（5）分析圖乙可知，對大棚中的番茄采取_________兩項措施可以提高產(chǎn)量。

（6）該興趣小組的同學還發(fā)現(xiàn)溫度與番茄生長有密切的關系。他們將番茄放在特定的實驗裝置中，連續(xù)12小時光照，再連續(xù)12小時黑暗。實驗結果如表（“mg/h”表示“毫克/小時”）：

溫度（℃）

10

15

20

25

30

35

光照下吸收二氧化碳（mg/h）

1.75

2.50

3.15

3.85

3.50

3.00

黑暗下釋放二氧化碳（mg/h）

0.75

1.10

1.60

2.25

3.00

3.50

分析表中數(shù)據(jù)可得出，溫度控制在________℃時，番茄積累的有機物最多。因此，他們根據(jù)上述的探究結果，為大棚種植戶提出了合理的增產(chǎn)建議。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網(wǎng)簡圖，下列敘述正確的是

A. 該食物網(wǎng)中有5條食物鏈

B. 兔和鼠構成了捕食關系

C. 這是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量是保持不變的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某項生理活動簡圖，其中A、B、C分別表示相應的物質．如圖2是蠶豆葉不同切面結構示意圖，其中①﹣⑤表示相應的細胞或結構，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若A、B、C分別表示二氧化碳、有機物（淀粉）和氧氣，由此生理過程可以表示蠶豆葉肉細胞的_____作用．

（2）若A、C分別表示氧氣和二氧化碳，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細胞的_____作用．

（3）若C表示水蒸氣，則此生理過程可以表示蠶豆植株的_____作用．

（4）蠶豆植株葉片所需要的水分，是通過圖2中的結構[③]_____運輸而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從人類進化的歷程看，下列哪一項是唯一現(xiàn)存的人種？

A、南方古猿 B、能人 C、直立人 D、智人

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