【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)（ ）

A. 生物種類的多樣性 B. 基因的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 對(duì)人類有益的生物

【答案】C

【解析】試題保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥的主要特征是（ ）

①體表覆羽 ②胸肌發(fā)達(dá) ③前肢變成翼 ④身體成流線型 ⑤有喙無齒 ⑥骨內(nèi)部中空 ⑦有氣囊輔助呼吸 ⑧消化能力強(qiáng)

A. ②③④⑥ B. ①④⑦⑧ C. ②③⑤⑥ D. ①③⑤⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)屬于植物細(xì)胞特有的是（ ）

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)城的夏夜，人們喜歡一邊吃小龍蝦、喝著飲料，并聽著蟬兒鳴唱，吹著涼爽的洲河風(fēng)來消暑。從生物類群分，蟬和小龍蝦均屬于節(jié)肢動(dòng)物，其理由是 （）

A. 體表都有外骨骼、身體和附肢都分節(jié) B. 都有三對(duì)足、兩對(duì)翅、一對(duì)觸角

C. 身體都分為頭、胸、腹三部分 D. 都會(huì)蛻皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能搭配錯(cuò)誤的是（ ）

選項(xiàng)

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

主要功能

A

細(xì)胞膜

控制物質(zhì)的進(jìn)出

B

線粒體

進(jìn)行呼吸作用，合成有機(jī)物

C

液泡

內(nèi)含細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)

D

細(xì)胞核

是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把一條死魚深埋在一棵大樹的根旁，過一段時(shí)間以后，魚不見了，其原因是

A．被貓吃了 B．被水沖走了

C．被樹根吸收了 D．被腐生細(xì)菌分解了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌細(xì)胞與綠色開花的細(xì)胞不同點(diǎn)是：

A．細(xì)菌沒有細(xì)胞壁和成形的細(xì)胞核

B．細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核、葉綠體

C．細(xì)菌沒有細(xì)胞膜和液泡

D．細(xì)菌沒有細(xì)胞壁和葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大部分細(xì)菌和真菌屬異養(yǎng)生物，其原因是( )。

A. 沒有成形的細(xì)胞核 B. 進(jìn)行無氧呼吸

C. 只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物 D. 進(jìn)行有氧呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“觀察魚鰭在游泳中的作用”最好的科學(xué)探究方法是（ ）

A. 模擬實(shí)驗(yàn) B. 用肉眼觀察 C. 直接實(shí)驗(yàn)法 D. 用儀器觀察

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同步練習(xí)冊答案