下列哪一項(xiàng)不是擬訂保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃前完成的 (   )

A.收集資料,學(xué)習(xí)有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的科學(xué)知識(shí)
B.調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀
C.和同學(xué)一起分析生態(tài)環(huán)境問(wèn)題出現(xiàn)的原因
D.和同學(xué)交流擬訂的計(jì)劃

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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下列哪一項(xiàng)不是擬訂保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃前完成的 (   )
A.收集資料,學(xué)習(xí)有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的科學(xué)知識(shí)
B.調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀
C.和同學(xué)一起分析生態(tài)環(huán)境問(wèn)題出現(xiàn)的原因
D.和同學(xué)交流擬訂的計(jì)劃

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下列哪一項(xiàng)不是擬訂保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃前完成的 (    )

 A、收集資料,學(xué)習(xí)有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的科學(xué)知識(shí)

 B、調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀

 C、和同學(xué)一起分析生態(tài)環(huán)境問(wèn)題出現(xiàn)的原因

 D、和同學(xué)交流擬訂的計(jì)劃

 

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 A、收集資料,學(xué)習(xí)有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的科學(xué)知識(shí)

 B、調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀

 C、和同學(xué)一起分析生態(tài)環(huán)境問(wèn)題出現(xiàn)的原因

 D、和同學(xué)交流擬訂的計(jì)劃

 

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A.收集資料,學(xué)習(xí)有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的科學(xué)知識(shí)
B.調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀
C.和同學(xué)一起分析生態(tài)環(huán)境問(wèn)題出現(xiàn)的原因
D.和同學(xué)交流擬訂的計(jì)劃

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