【題目】選出下面哪一種植物屬于裸子植物（　�。�
A.松樹(shù)
B.楊樹(shù)
C.蘋(píng)果樹(shù)
D.柳樹(shù)

【答案】A
【解析】解：松樹(shù)的種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來(lái)，屬于裸子植物，而楊樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、柳樹(shù)種子有果皮包被，屬于被子植物．故選：A
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的種子植物，需要了解種子植物比苔蘚、蕨類(lèi)更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)樹(shù)“不怕空心，就怕剝皮”，造成這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A.木質(zhì)部中有輸導(dǎo)水分的篩管
B.木質(zhì)部中有輸導(dǎo)有機(jī)物的導(dǎo)管
C.樹(shù)皮中有輸導(dǎo)水分的篩管
D.樹(shù)皮中有輸導(dǎo)有機(jī)物的篩管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. a點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量

B. b點(diǎn)氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C. ab段沒(méi)有進(jìn)行光合作用

D. bc段光合作用強(qiáng)于呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)，做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）生物興趣小組同學(xué)將圖甲中的裝置放在30℃的環(huán)境中，2小時(shí)后觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；______袋壁內(nèi)水珠最多；B袋壁內(nèi)水珠較少；______袋壁內(nèi)水珠最少。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是蒸騰作用的強(qiáng)弱與______有關(guān)。

（2）用鑷子撕取圖甲裝置中的植物的葉下表皮，將其放在載玻片上的一滴______中，并蓋上蓋玻片，鏡下觀察到如圖乙所示結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[3]是______，其開(kāi)閉是由[2]______控制的。通常情況下，在白天通過(guò)結(jié)構(gòu)[3]進(jìn)出植物體的氣體有______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)示意圖，結(jié)論是（　　）

A. 細(xì)菌繁殖需耍漫長(zhǎng)的時(shí)間 B. 細(xì)菌由營(yíng)養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生

C. 細(xì)菌由肉湯原有的細(xì)菌產(chǎn)生 D. 使肉湯腐敗的細(xì)菌來(lái)自空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號(hào)1-6為蠶豆種子），請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題。

（1）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇______兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照。

（2）探究種子萌發(fā)需要適宜的水分時(shí)的實(shí)驗(yàn)組是編號(hào)為______的種子。

（3）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重不足之處是每組______，會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。

（4）種子萌發(fā)需要的外界條件是______、______、______。

（5）種子萌發(fā)除必需的外界條件外，自身還需要滿(mǎn)足______、______、度過(guò)______的條件。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類(lèi)單位中，“門(mén)”是最基本的分類(lèi)單位。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過(guò)程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示。已知D為卵期。下列敘述正確的是（ ）

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程可以表示為D→A→B→C。

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程，則B為蛹期，C為幼蟲(chóng)期

C. 若用此圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C時(shí)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)認(rèn)真讀表分析回答：

組別

形狀類(lèi)型

父

母

兒女

1

眼瞼的形狀

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

2

有無(wú)耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

3

舌頭能否彎曲

能卷舌

能卷舌

能卷舌

（1）父母是雙眼皮，兒女是單眼皮，這是生物界普遍存在的___________現(xiàn)象。

（2）假如雙眼皮基因?yàn)锳，則父親、女兒的基因組成分別是___________，這對(duì)夫婦生出的雙眼皮孩子的基因型可能是________________。

（3）如果父母均為單眼皮，母親做了雙眼皮手術(shù)，能再生出雙眼皮的孩子嗎？____________，原因是____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案