【題目】把動物細胞和植物細胞放在清水中，動物細胞吸水破裂，而植物細胞卻不會破裂，是因為植物細胞中有支持和保護作用的（　�。�

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞質(zhì) D. 細胞核

【答案】A

【解析】植物細胞的不同部位具有不同的功能。細胞壁具有支 持和保護作用，在細胞中起“骨架”作用；細胞膜除具有保護作用外，還能控制物質(zhì)的進出。所以植物細胞能保持一定的形態(tài)主要與細胞壁的支持作用有關。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國是詩的國度,自古以來,文人墨客留下了很多頌揚萬物的詩句,如A.紅豆生南國,春來發(fā)幾枝;B.大雪壓青松,青松挺且直;C.古道西風瘦馬;D.兩只黃鸝鳴翠柳;E.春蠶到死絲方盡;F.海闊憑魚躍。請根據(jù)生物學知識和文學的聯(lián)系,回答下列問題:

(1)如圖為部分動植物的分類圖解,寫出圖中①②③對應生物的詩句___、___、___(填字母)。

(2)C詩句中動物的牙齒分為門齒和___,這與它的___食性有關。

(3)D詩句中動物的前肢進化為___,以適應飛行。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物嗎？”這一探究實驗中，變量是 （ ）

A．獵物的體溫 B．光線的強度 C．響尾蛇的視力 D．響尾蛇的毒液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）蛋白質(zhì)的初步消化場所是______（填序號），最終在13所示的結構中被分解為______．

（2）肝炎病人怕吃油膩食物的原因是[3]______分泌的膽汁不足，影響了對脂肪的消化．

（3）營養(yǎng)物質(zhì)中的水分、無機鹽、維生素的吸收器官有______．

（4）圖中番號11是______，分泌的消化液含有多種消化酶．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖，實線箭頭表示血液流動方向，虛線箭頭表示氣體擴散方向。圖乙曲線表示人體血液流經(jīng)不同血管（H、I、J）時血液中氧氣或二氧化碳濃度的變化。請據(jù)圖回答問題：

（1）人體的血液循環(huán)包括肺循環(huán)和__________，后者的起點是圖甲所示[ ]__________。

（2）圖甲中屬于靜脈的所有數(shù)字標號為__________，在四肢的靜脈中有防止血液倒流的__________。

（3）當血液流經(jīng)小腸和肝臟后，血液成分的主要變化是______（多選），這是因為小腸是吸收的主要器官，肝臟是重要的消化腺。

A. 氧氣含量增加

B. 二氧化碳含量增加

C. 營養(yǎng)物質(zhì)增多

D. 廢物增多

（4）如圖乙中的H、J分別為圖甲中⑤⑧所示血管，沿血流方向完成氣體交換后，則該曲線表示__________（氣體名稱）含量的變化，Ⅰ段血管應代表位于圖甲中[____]（A或B）處的物質(zhì)交換，這種血管與物質(zhì)交換功能相適應的結構特點是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國的草原面積約4億公頃，約占世界草原面積的 1/10，是我國最大的陸地生態(tài)系統(tǒng)。“十三五”期間，我國將進一步推進草原保護制度建設，促進草原休養(yǎng)生息、永續(xù)發(fā)展。下圖為某一草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的簡圖，該食物網(wǎng)中，共有食物鏈（　�。�

A. 3條 B. 4條 C. 5條 D. 6條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被譽為“微生物學之父”的法國科學家是

A. 列文虎克 B. 巴斯德 C. 達爾文 D. 羅伯特虎克

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】上周，小端與同學一起去北京自然博物館進行科學實踐活動，這里有豐富的標本展品和逼真的模型，十分吸引人。同學們一起參觀了《走進人體》主題展覽，在“人體的呼吸”展區(qū)，小端看到了“呼吸系統(tǒng)的概觀”示意圖（圖一）。請結合“肺泡與毛細血管之間的氣體交換”示意圖（圖二），回答下列問題。

（1）圖一中[___]呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、______和濕潤。

（2）人體吸入的氣體最終到達肺泡，肺泡的數(shù)量非常多，且根據(jù)圖二所示，肺泡的肺泡壁和毛細血管壁薄，都是由__層扁平上皮細胞構成，這有利于進行__________。

（3）胸廓的變化與呼吸的關系密切，圖二所示的外界氣體按照C方向進入肺泡時，圖一中[3]______應處于_______狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將10×的物鏡換成40×的物鏡后，下列哪項與觀察到的實際現(xiàn)象不相符合（ ）

A. 視野變暗

B. 物像擴大

C. 視野擴大

D. 觀察到的細胞數(shù)目減少

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