2．交通安全是全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，我縣交警系統(tǒng)目前正開展嚴(yán)查酒駕、闖紅燈等違反交規(guī)活動(dòng)．下圖中甲圖表示人眼球結(jié)構(gòu)；乙圖表示人類大腦皮層的神經(jīng)中樞，據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)路上聽到汽車?guó)Q笛會(huì)馬上躲開避讓，此反射類型是條件反射，同學(xué)們聽到鳴笛聲接收聲波刺激的感受器位于耳蝸內(nèi)．
（2）司機(jī)看到紅等會(huì)馬上停車．紅燈反著來(lái)的光線，進(jìn)入司機(jī)的眼球成像的先后順序是（填序號(hào)）1→2→4→6→5．

分析 條件反射是在生活過(guò)程中逐漸建立起來(lái)的后天反射，建立在條件反射的基礎(chǔ)之上，有大腦皮層的參與，是神經(jīng)活動(dòng)的一種高級(jí)活動(dòng)．非條件反射與條件反射的聯(lián)系和區(qū)別：

反射類型形成反射弧特點(diǎn)神經(jīng)聯(lián)系舉例
非條件反射生來(lái)就有的先天性反射反射的中樞在大腦皮層以下固定，不會(huì)消退吃梅分泌唾液
條件反射在出生后的生活過(guò)程中逐漸形成的，建立在非條件反射的基礎(chǔ)之上有大腦皮層的神經(jīng)中樞參與暫時(shí)，可以消退望梅止渴
視覺(jué)的形成過(guò)程大致是：外界物體反射來(lái)的光線，依次經(jīng)過(guò)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射，最終落在視網(wǎng)膜上，形成一個(gè)物像．視網(wǎng)膜上有對(duì)光線敏感的細(xì)胞．這些細(xì)胞將圖象信息通過(guò)視神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了視覺(jué)．視覺(jué)的形成過(guò)程可表示為圖：

解答 解：（1）、非條件是生來(lái)就有的先天性反射，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與下完成的；條件反射是出生后，在生活的過(guò)程逐漸形成的后天性反射，是由大腦皮層的參與下完成的；同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)路上聽到汽車?guó)Q笛會(huì)馬上躲開避讓．此反射類型是條件反射．同學(xué)們聽到鳴笛聲接收聲波刺激的感受器位于耳蝸內(nèi)．
（2）視覺(jué)的形成過(guò)程大致是：外界物體反射來(lái)的光線，依次經(jīng)過(guò)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射，最終落在視網(wǎng)膜上，形成一個(gè)物像．司機(jī)看到紅燈會(huì)馬上停車，紅燈反射來(lái)的光線，進(jìn)入司機(jī)的眼球成像的先后順序是（填序號(hào)）1→2→4→6→5．
故答案為：（1）條件反射；耳蝸  
（2）1→2→4→6→5

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是對(duì)反射的類型，視覺(jué)的形成過(guò)程等知識(shí)點(diǎn)理解情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．你的血型是O型，你可以給哪些血型的人輸血呢？A型、B型、AB型、O型．你能接受哪些血型的人輸血給你呢？O型．但是，一般情況下，還是應(yīng)該以輸同型血為原則．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）具有放大物像作用的結(jié)構(gòu)是1和4．用顯微鏡觀察到的物像不夠清晰時(shí)，應(yīng)微調(diào)圖中的11構(gòu)．（填序號(hào)）  
（2）在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)首先在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，進(jìn)行染色時(shí)，可把一滴稀碘液滴在稀碘液的一側(cè)，在另一側(cè)用吸水紙吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖甲是一朵花的主要結(jié)構(gòu)及傳粉后的變化情況示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）開花若能結(jié)果，必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)生理過(guò)程．
（2）圖中[4]是花粉落入柱頭萌發(fā)長(zhǎng)出的花粉管，其中的精子往胚珠移動(dòng)，根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析，這朵花正在進(jìn)行受精 作用．這一過(guò)程一經(jīng)完成，子房將發(fā)育成果實(shí)．受精卵將來(lái)發(fā)育成胚．
（3）圖中3、5、6合稱子房，將來(lái)發(fā)育成果實(shí)．
（4）我們吃的葵花籽，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些空癟的籽粒，原因是：傳粉不足．
（5）有些綠色開花植物的子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠，而有些植物的子房?jī)?nèi)有兩個(gè)或多個(gè)胚珠，如圖乙、丙、丁所示，如果它們柱頭上的花粉粒都能萌發(fā)出花粉管并抵達(dá)子房?jī)?nèi)部，則丙圖所示的子房發(fā)育成的果實(shí)出現(xiàn)空癟種子的可能性較大．為了防止“癟粒”現(xiàn)象發(fā)生，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取人工授粉的措施，以提高結(jié)實(shí)率．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．同學(xué)們上課時(shí)，時(shí)而看黑板，時(shí)而看蘇，都能看清楚，原因是（　　）
A．瞳孔可以放大或縮小B．晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)
C．視網(wǎng)膜可以移動(dòng)D．眼球的前后能調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．葡萄被曬成葡萄干，是由于葡萄細(xì)胞中的水分子散失到空氣中去了．我們吃葡萄干時(shí)會(huì)感到有甜味，說(shuō)明葡萄細(xì)胞中的糖類物質(zhì)并沒(méi)有到達(dá)細(xì)胞外．細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能控制物質(zhì)進(jìn)出的是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．所有的綠色植物都能進(jìn)行光合作用．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．科學(xué)家選取了如圖所示的兩種帽形的傘藻進(jìn)行移接實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（　�。�
A．切除①后繼續(xù)培養(yǎng)，該傘藻的剩余部分長(zhǎng)出菊花形帽
B．切除③后繼續(xù)培養(yǎng)，該傘藻的剩余部分長(zhǎng)出傘形帽
C．將④移接到②上繼續(xù)培養(yǎng)，傘藻的移接體長(zhǎng)出傘形帽
D．傘藻細(xì)胞核中具有控制性狀的遺傳信息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)下式回答問(wèn)題：

（1）過(guò)程a和b分別表示植物的光合作用和呼吸作用．
（2）b過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是在細(xì)胞器線粒體中，漂浮在水面的滿江紅，其葉片可進(jìn)行光合作用，但水下的根卻不能，原因是根細(xì)胞沒(méi)有葉綠體；綠色植物在夜晚也不能制造有機(jī)物，原因是無(wú)光；氧和二氧化碳出入葉片的“門戶”是氣孔．
（3）a，b兩個(gè)過(guò)程中，a（填字母）對(duì)于維持大氣中的碳-氧平衡具有極為重要的意義．

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