【題目】觀察鯽魚時(shí)，我們看到鯽魚的身體呈形，這種體形在它游泳時(shí)可以起到減小的作用．

【答案】梭形；阻力
【解析】解：魚的頭部和尾部較尖，軀干部寬大，身體側(cè)扁，為梭形，體表覆蓋著大量的鱗片，能分泌粘液，比較粘滑，可以減少在水中的阻力，適于在水中生活．
故答案為：梭形；阻力
本題重點(diǎn)考查魚在體形適于在水中生活的特點(diǎn)，即：魚的頭部和尾部較尖，軀干部寬大，身體側(cè)扁，為梭形，可以減少在水中的阻力，適于在水中生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】河蚌的貝殼是怎樣形成的？（　　）
A.斧足的分泌物形成的
B.柔軟身體產(chǎn)生的分泌物生成的
C.內(nèi)臟器官
D.外套膜的分泌物產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞核、染色體和DNA的關(guān)系，圖中1、2、3依次為

A. DNA、染色體、細(xì)胞核

B. 細(xì)胞核、DNA、染色體

C. 細(xì)胞核、染色體、DNA

D. 染色體、細(xì)胞核、DNA

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于健康的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 沒病就是健康

B. 軀體健康、心理健康、道德健康和社會(huì)適應(yīng)良好

C. 肌肉發(fā)達(dá)、強(qiáng)健有力就是健康

D. 不吸煙、不酗酒就是健康

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病的傳播途徑

A. 性接觸 B. 血液傳播 C. 母嬰傳播 D. 餐具傳播

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某同學(xué)做“綠葉光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟，據(jù)圖回答:

（1）實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是___________________________。

（2）把一片葉的部分遮光的目的是______________________。

（3）洗凈后，在此葉片上滴入碘液，發(fā)現(xiàn)葉片不遮光的部分變成了 _______色，說(shuō)明該部分有 ________產(chǎn)生，同時(shí)說(shuō)明了__________ 是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，下列敘述正確的是（ ）

A. 兔和鼠是初級(jí)消費(fèi)者，屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 貓頭鷹和蛇既是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系也是捕食關(guān)系

C. 圖中的所有生物構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)合理膳食的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 主副食合理搭配 B. 粗細(xì)糧合理搭配

C. 葷多素少合理搭配 D. 三餐合理搭配

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列“顯微注射轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)”示意圖，回答問(wèn)題：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？______；控制這個(gè)性狀的基因是什么？ ________。

（2）由此可推論，在生物的傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？_________。超級(jí)鼠的獲得應(yīng)用了_________技術(shù)。

（3）生物的性狀是受________控制的，有些性狀的表現(xiàn)還受到_______的影響。

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同步練習(xí)冊(cè)答案