【題目】河蚌的貝殼是怎樣形成的？（　�。�
A.斧足的分泌物形成的
B.柔軟身體產(chǎn)生的分泌物生成的
C.內(nèi)臟器官
D.外套膜的分泌物產(chǎn)生的

【答案】D
【解析】解：河蚌屬于軟體動(dòng)物，貝殼內(nèi)軟體部主要有外套膜、內(nèi)臟團(tuán)、足等，外套膜位于體之兩側(cè)，外套膜有分泌珍珠質(zhì)的功能，同時(shí)其分泌的物質(zhì)還能形成貝殼．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用軟體動(dòng)物，掌握軟體動(dòng)物：身體柔軟，靠貝殼保護(hù)身體（如烏賊、章魚、扇貝、蛾 螺等）即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于裸子植物特征的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A.具有真正的根、莖、葉的植物
B.種子裸露，沒有果皮包被
C.能產(chǎn)生種子
D.只能生活在肥沃的土壤中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以溫度為測量值，設(shè)置甲、乙對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究種子萌發(fā)過程中能量變化，在A～D四幅坐標(biāo)圖中，能正確表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的最終消化部位分別是

A. 口腔、胃、小腸 B. 口腔、小腸、胃 C. 胃、口腔、小腸 D. 小腸、小腸、小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是表示染色體、DNA和基因之間關(guān)系的示意圖。

（1）圖中A表示染色體，它主要由【B】_______________和【C】_____________構(gòu)成的。

（2）基因是有遺傳效應(yīng)的______________片段。

（3）一般情況下，在生物的體細(xì)胞（除生殖細(xì)胞外的細(xì)胞）中，染色體是___________存在的，人的體細(xì)胞中染色體為______________對(duì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脊椎動(dòng)物是指（　　）
A.水中生活的動(dòng)物
B.陸地生活的動(dòng)物
C.高等動(dòng)物
D.有脊柱的動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占數(shù)量關(guān)系如圖．假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，在一段時(shí)間內(nèi)如果甲的數(shù)量增加，則可能引起的變化（　　）

A. 乙和丙數(shù)量增加

B. 丙和丁數(shù)量增加

C. 乙、丙和丁數(shù)量減少

D. 乙和丁數(shù)量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是（　　）
A.線粒體
B.葉綠素
C.葉綠體
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察鯽魚時(shí)，我們看到鯽魚的身體呈形，這種體形在它游泳時(shí)可以起到減小的作用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案