【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)該食物網(wǎng)中有_______條食物鏈,請(qǐng)寫出最短的一條:__________。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是________。
(3)圖中的生產(chǎn)者是_____,它處于食物鏈的第_________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(4)要想構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是_________和______,,如果該生態(tài)系統(tǒng)受到污染,體內(nèi)含有有害物質(zhì)最多的生物是_____。
【答案】5 植物→鼠→鷹 植物 植物 一 非生物 分解者 鷹
【解析】
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分為生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌);綠色植物能進(jìn)行光合作用是生產(chǎn)者,動(dòng)物和人直接或間接的以植物為食屬于消費(fèi)者,細(xì)菌、真菌靠分解動(dòng)植物的遺體為生是分解者。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的吃與被吃這種關(guān)系,所以食物鏈中不能出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者,圖中植物是生產(chǎn)者,圖中的食物鏈有:①植物→鼠→鷹、②植物→屬于→蛇→鷹、③植物→昆蟲→鳥→鷹、④植物→昆蟲→蛙→鷹、⑤植物→昆蟲→鳥→蛇→鷹,共5條,其中最短的一條是:植物→鼠→鷹。
(2)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),所以在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高其生物的數(shù)量就越少,生產(chǎn)者是基礎(chǔ)環(huán)節(jié),故生產(chǎn)者是數(shù)量最多的。該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是植物。
(3)綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,因此圖中的生產(chǎn)者是植物,它處于食物鏈的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。圖中草是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是分解者和非生物成分。
由于生物富集現(xiàn)象,一些有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈傳遞,其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,所以有害物質(zhì)的濃度總是在最高級(jí)別的消費(fèi)者體內(nèi)積累最多。在此生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)鷹是最高級(jí)消費(fèi)者,故它體內(nèi)有毒物質(zhì)最多。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____。
(2)兔與狐貍之間的關(guān)系是_______。
(3)貓頭鷹體內(nèi)的能量最終來(lái)自于______。
(4)生產(chǎn)者是_____;其它動(dòng)物是______。
(5)該草原生態(tài)系統(tǒng)數(shù)量最多的是______。
(6)該食物網(wǎng)加上____構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是( )
① 細(xì)胞核分裂成兩個(gè)
② 在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
③ 細(xì)胞質(zhì)分成兩份,各含一個(gè)細(xì)胞核
A.①②③
B.①③②
C.③②①
D.②①③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是用于研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:
(1)a裝置里的氣體相當(dāng)于___,正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電,是模擬自然界的__,采用b裝置的目的是模擬___ 。
(2)d裝置里的液體相當(dāng)于____,實(shí)驗(yàn)后d中可檢驗(yàn)到期中含有____ 等有機(jī)小分子物質(zhì)。
(3)1965年,我國(guó)科學(xué)工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性結(jié)晶牛胰島素,這證明了生命起源的第二步是由有機(jī)小分子合成_____等有機(jī)大分子。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用下列分類方法將酵母菌、水杉、水稻、葫蘆蘚、金絲猴、蜘蛛進(jìn)行分類,并回答下列問(wèn)題:
(1)分別寫出A、B、C、D、E、F分類代表生物的名稱:A 酵母菌 B ____ C_____D____ E _____F_____
(2)在這些生物中,屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)的珍稀動(dòng)物是______(填字母);無(wú)根有莖葉的植物是______(填字母);C的軀干和_____ 都是分節(jié)的。
(3)在生物分類學(xué)上,水稻和水杉同門不同綱,水稻和葫蘆蘚同界不同門,請(qǐng)說(shuō)出這兩組生物之間,親緣關(guān)系最近的是____。
(4)E屬于________(填“裸子”或“被子”)植物,它是主要糧食之一,這體現(xiàn)了生物多樣性的___ 價(jià)值。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)構(gòu)決定特性。通過(guò)學(xué)習(xí)可知,骨的特性是( )
A.由有機(jī)物和無(wú)機(jī)物組成
B.是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成部分
C.既有硬度又有彈性
D.起保護(hù)作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液循環(huán)可人為地分為和 , 并且在處會(huì)合在一起,組成一條完整的循環(huán)途徑。血液在血管內(nèi)向前流動(dòng)時(shí)對(duì)動(dòng)脈血管壁造成的側(cè)壓力叫做。
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