A. | 此食物網(wǎng)中有五條食物鏈 | |
B. | 丙可利用的總能量大于乙和丁可利用的總能量之和 | |
C. | 戊所固定的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
D. | 向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種,可增強(qiáng)該系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí).
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
解答 解:A、食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃和被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中的食物鏈有:戊→己→庚→乙→丙、戊→己→庚→丁→丙、戊→庚→乙→丙、戊→庚→丁→丙、戊→甲→丁→丙、戊→丁→丙,所以此食物網(wǎng)中有六條食物鏈,而不是五條,A不正確;
B、能量在流動(dòng)過程中逐級(jí)遞減,且能量傳遞效率為10%-20%,丙在食物鏈中的營養(yǎng)級(jí)最高獲得的能量最少,所以,丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和,而不是大于,B不正確;
C、在生態(tài)系統(tǒng)中,只有生產(chǎn)者才能固定太陽能,因此戊所固定的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量,C正確;
D、向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種,很有可能造成生物入侵,會(huì)對該生態(tài)系統(tǒng)原有的物種構(gòu)成威脅,影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,D不正確.
故選:C.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上皮組織 | B. | 肌肉組織 | C. | 神經(jīng)組織 | D. | 結(jié)締組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
地點(diǎn) | 蝸牛數(shù)量 |
水泥路上 | 0只 |
水槽邊的石頭下 | 21只 |
種花的濕花盆底下 | 11只 |
干草地中 | 2只 |
A. | 陽光充足 | B. | 陰暗潮濕 | C. | 空氣新鮮 | D. | 高溫干燥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為海豹另覓新棲息地,遠(yuǎn)離病源 | B. | 對該海域進(jìn)行消毒,除去病源 | ||
C. | 沿海岸進(jìn)行消毒,清除污染 | D. | 人工飼喂,食物消毒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)不會(huì)產(chǎn)生排斥反應(yīng) | |
B. | 與自己皮膚的膚色相同 | |
C. | 移植自己的皮膚,體內(nèi)不會(huì)產(chǎn)生抗體 | |
D. | A和C都對 |
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