【題目】如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線。下列說(shuō)法不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是( )
A. 從曲線變化可知,害蟲群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體
B. 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)
C. 農(nóng)藥的使用使害蟲發(fā)生了定向變異
D. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果
【答案】C
【解析】解:A、從曲線變化可知,害蟲群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體,符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn);
B、由分析可知,隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng),是適者生存、不適者被淘汰,符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn);
C、害蟲原來(lái)就存在著變異,不是農(nóng)藥使害蟲發(fā)生了定向變異,不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn);
D、由分析可知,隨著農(nóng)藥的使用,害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果,符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn).
故選:C.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是四種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)這四種微生物中,必須借助電子顯微鏡才能觀察到的是 (填字母)
(2)A細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖B、C相比,主要區(qū)別在于沒(méi)有成形的 。
(3)D生物體結(jié)構(gòu)與A、B、C相比,主要區(qū)別在于沒(méi)有 結(jié)構(gòu),它的結(jié)構(gòu)是由 和 組成的。
(4)四種微生物中屬于單細(xì)胞的是 (填字母)
(5)在外界適宜的條件下,A、B兩種生物的繁殖方式分別是 、 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】這個(gè)學(xué)期的許多實(shí)驗(yàn)使用了顯微鏡,回答下面4個(gè)小問(wèn)題,檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)顯微鏡及其操作了解多少。
(1)在圖1上,標(biāo)注出鏡臂、粗準(zhǔn)焦螺旋、反光鏡、 轉(zhuǎn)換器四部分的結(jié)構(gòu)。
(2)如果目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有40×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是 倍。
(3)當(dāng)顯微鏡的鏡頭不清潔時(shí),要除去污物,用 擦拭是正確的。
(4)小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上角,如果要把物像移到視野中央,你認(rèn)為小明應(yīng)該把玻片向 方移動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(l)該草原生態(tài)系統(tǒng)中除了圖示的生物成分外,還應(yīng)具有的生物成分是 .
(2)圖中有 條食物鏈,寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈: .
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鼠與兔是 關(guān)系。
(4)若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害,導(dǎo)致草原退化,原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有限的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某人去醫(yī)院做血常規(guī)檢查的摘錄結(jié)果.下列說(shuō)法正確的是( )
項(xiàng)目 | 測(cè)定結(jié)果 | 正常值 |
紅細(xì)胞 | 5.1 | 4.0~5.5 |
血紅蛋白 | 150 | 120~160(g/L) |
白細(xì)胞 | 37 | 4~10 |
血小板 | 180 | 100~300 |
A. 從此人動(dòng)脈血管中抽取血液做血常規(guī)檢查
B. 顯微鏡觀察此人的血液涂片可發(fā)現(xiàn)血小板最多
C. 根據(jù)檢測(cè)結(jié)果可推測(cè)此人可能患貧血癥
D. 根據(jù)檢測(cè)結(jié)果可推測(cè)此人可能身體有炎癥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)植物光合作用和呼吸作用的原理,下列哪些措施可以提高大棚蔬菜產(chǎn)量?( )。
①增加光照時(shí)間 ②適度增加大棚中的二氧化碳量 ③增加大棚中的晝夜溫差
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與桃樹相比,柏樹最主要的不同之處是( )
A.種子裸露在外面,沒(méi)有果皮保護(hù)
B.用種子繁殖后代
C.用孢子繁殖后代
D.有發(fā)達(dá)的根系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)成我們?nèi)梭w的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常情況下,人的體細(xì)胞中含有46條染色體,在分裂過(guò)程中,染色體的數(shù)目變化情況是( )
A. 46-46-46 B. 46-92-92
C. 92-92-46 D. 46-92-46
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