【題目】如圖是觀察人體口腔上皮細(xì)胞和玉米種子結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料及觀察到的現(xiàn)象，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 圖中顯微鏡的放大倍數(shù)為200倍

B. 制作口腔上皮細(xì)胞裝片時選用圖乙中的淸水

C. 丙圖中的玉米種子縱切面上滴加碘液后①處變藍(lán)，②處不變藍(lán)

D. 要使丁圖中的細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動裝片

【答案】B

【解析】顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，所以圖中顯微鏡的放大倍數(shù)為200倍，A正確；制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時應(yīng)在載玻片的中央滴加生理鹽水，保持口腔上皮細(xì)胞的正常形狀，B錯誤；丙圖中的①是胚乳，內(nèi)含豐富的淀粉，因此，滴加碘液后會變藍(lán)色；②是胚芽，不含淀粉，滴加碘液不變藍(lán)，C正確；顯微鏡下看到的像是倒立的，因此像的移動方向和標(biāo)本的移動方向相反。即要使圖中細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動裝片，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 。

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【題目】_____________就是按照人的意愿，運(yùn)用人工方法，對生物的基因組成進(jìn)行改造的重組技術(shù)。

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【題目】以下哪些特點(diǎn)是青蛙與鯽魚共有的

A、有四肢 B、皮膚裸露在外，體表有黏液

C、用肺呼吸 D、體溫不恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】張文馳是襄陽一中高三畢業(yè)班的學(xué)生，他先后參加獻(xiàn)血和捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞，被譽(yù)為“最

美中學(xué)生”。獻(xiàn)血能夠挽救更多的生命，下列有關(guān)獻(xiàn)血的說法不正確的是(　　)

A. 我國實(shí)行無償獻(xiàn)血制度

B. 一次獻(xiàn)血300毫升不會影響健康

C. 提倡公民自愿獻(xiàn)血

D. 任何人都可以參加獻(xiàn)血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示列舉的是動植物細(xì)胞示意圖：

（1）圖中屬于動物細(xì)胞的是圖．
（2）①寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱：ABCDE、
②切開番茄時，流出的紅色汁液它來自（填字母）
③對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 ， （填字母）控制物質(zhì)進(jìn)出的是（填字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面列舉的是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物．

（1）連接的食物鏈有條．它們彼此交錯連接形成 ．
（2）寫出里面任何一條食物鏈 ．
（3）有毒質(zhì)DDT沿著食物鏈積累．該生態(tài)系統(tǒng)中，DDT積累得最多的生物是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系．據(jù)圖回答：

（1）圖中C表示的生理過程是 ．
（2）A過程是通過完成的．
（3）圖中缺少一個重要剪頭是從 ．
（4）與A過程本質(zhì)相同的是過程（用圖中的字母代號填寫）
（5）自然界中的碳主要以碳酸鹽的形式存在，而在無機(jī)環(huán)境與生物之間以的形式循環(huán)，在生物體內(nèi)卻以形式存在．
（6）生態(tài)系統(tǒng)的各種成分緊密聯(lián)系在一起而形成一個統(tǒng)一的整體，是通過和結(jié)合在一起進(jìn)行．
（7）二氧化碳增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，主要是因?yàn)閳D中的過程．鑒于此，生活
中的我們可以采取什么措施進(jìn)行低碳生活？（最少回答兩點(diǎn)） ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是日常生活中最常見的食品，通過發(fā)酵技術(shù)獲得的是（ ）

①面包 ②純凈水 ③腐乳 ④鮮果汁 ⑤醬油 ⑥酸奶

A．①②③⑤ B．①③⑤⑥ C．①②③⑥ D．①③④⑥

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