【題目】如圖所示列舉的是動植物細胞示意圖：

（1）圖中屬于動物細胞的是圖．
（2）①寫出圖中所示細胞各部分結構的名稱：ABCDE、
②切開番茄時，流出的紅色汁液它來自（填字母）
③對細胞起支持和保護作用的結構是 ， （填字母）控制物質進出的是（填字母）．

【答案】
（1）乙
（2）細胞壁；細胞膜；細胞核；細胞質；葉綠體；F；A；B
【解析】解：（1）甲圖具有細胞壁、葉綠體和液泡，這是植物細胞所特有的．因此甲圖是植物細胞結構模式圖，乙圖是動物細胞結構模式圖．（2）①由植物細胞和動物細胞的結構示意圖可知：[A]細胞壁，[B]細胞膜，[C]細胞核，[D]細胞質，[E]葉綠體，[F]液泡．
②番茄的汁液是細胞液，存在于細胞質的F液泡中．
③對細胞起支持和保護作用的結構是A細胞壁，細胞膜有保護和控制物質進出的作用．
所以答案是；（1）乙；（2）①細胞壁；細胞膜；細胞核；細胞質；葉綠體；②F；③A；B．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用植物細胞和動物細胞的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質;細胞核;葉綠體;液泡；動物細胞的結構:細胞膜：控制物質的進出;細胞核：貯存和傳遞遺傳信息;細胞質：液態(tài)．

練習冊系列答案
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【題目】豌豆是人們廣泛種植的農(nóng)作物，也是研究植物性狀遺傳的常用實驗材料．用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交，子一代都是圓粒；子一代種下去后自花傳粉，收獲的子二代有圓粒和皺粒兩種，數(shù)量統(tǒng)計結果如下圖．

（1）已知豌豆的體細胞內(nèi)有7對染色體，則皺粒豌豆花粉中精子的染色體數(shù)目為 ．
（2）在豌豆的圓粒與皺粒這一對相對性狀中，是顯性性狀．若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，子二代中圓粒個體的基因組成是 ．
（3）根據(jù)子一代的示意圖，可以判斷豌豆是植物．
（4）“煮豆燃豆萁”，豌豆可食用，豆萁可做燃料，說明豌豆和豆萁都含有豐富的有機物．植物體中，制造有機物的主要器官是 ．

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【題目】渦蟲的消化器官包括

A. 口，咽，腸 B. 口，腸，肛門

C. 口，咽，食管 D. 口，小腸

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【題目】小張得了腸炎，醫(yī)生將藥物與生理鹽水從他的前臂靜脈輸入，當藥物運輸至小腸時，經(jīng)過的途徑依次是（ ）

①肺動脈

②肺靜脈

③上腔靜脈

④心臟

⑤小腸毛細血管

⑥肺部毛細血管

⑦主動脈

A. ③→④→①→⑥→②→④→⑦→⑤

B. ③→④→②→⑥→①→④→⑦→⑤

C. ③→④→⑦→⑥→②→④→①→⑤

D. ③→④→①→②→⑥→④→⑦→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是觀察人體口腔上皮細胞和玉米種子結構實驗中用到的儀器、材料及觀察到的現(xiàn)象，相關敘述錯誤的是（ ）

A. 圖中顯微鏡的放大倍數(shù)為200倍

B. 制作口腔上皮細胞裝片時選用圖乙中的淸水

C. 丙圖中的玉米種子縱切面上滴加碘液后①處變藍，②處不變藍

D. 要使丁圖中的細胞移到視野中央需向右上方移動裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在森林生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時也被鷹捕食，這種現(xiàn)象可以說明自然界中的生物是

A. 相互制約的 B. 多種多樣的

C. 不斷進化的 D. 相互捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種植物的子房剖面圖，柱頭上各有同種植物的4個花粉粒，花粉粒都能萌發(fā)出花粉管并抵達子房內(nèi)．請分析下列選項錯誤的是（ ）

A.植物A，B的個體發(fā)育都從受精卵開始
B.圖A中有些卵細胞得不到與精子結合的機會
C.圖B中有4粒胚珠能發(fā)育成種子
D.完成傳粉受精后子房將發(fā)育成果實

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體除了眼和耳外，還有 、 等感覺器官。此外， 具有感受外界冷、熱、痛、觸、壓等刺激的功能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國一位土壤學家曾在《四千年的農(nóng)民》一書中指出，中國能夠維持土壤肥力幾千年，使它們沒有被所供養(yǎng)的億萬民眾所耗竭，其訣竅在于中國農(nóng)民一直實施的是一種“無廢棄物農(nóng)業(yè)”（如圖）．

（1）在“無廢棄物農(nóng)業(yè)”中，無機鹽可以在生態(tài)系統(tǒng)反復循環(huán)．植物生活需要的無機鹽主要來自土壤，需要量最多的無機鹽是 ．
（2）牲畜和人作為消費者，直接或間接地以植物為食，將攝取的有機物分解，產(chǎn)生二氧化碳、水、尿素等物質，可見，動物在自然界具有的作用．
（3）部分無機鹽的循環(huán)需經(jīng)過食物鏈和食物網(wǎng)，請寫出圖中包含的一條食物鏈 ．
（4）土壤中的可以把動植物遺體和動物糞便分解成二氧化碳、水和無機鹽等歸還到大自然 中，再被綠色植物吸收和利用．
（5）近年來，無機鹽循環(huán)有被打破的趨勢，主要原因在于人類基本放棄了人畜糞便、作物殘留等農(nóng)家肥 的使用而改為大量施用化肥．這種做法雖然也可以滿足植物對無機鹽的需求，但卻帶來了其他負面的影響，如土壤板結會影響植物根的作用，土壤中有機質減少會影響其中生物的生存，進而影響無機鹽的循環(huán)．

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