圖是植物體的一個整體示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中①表示植物體的根系從土壤中吸收______，并把這些物質(zhì)通過______運輸?shù)絖_____．
（2）圖中的②表示葉片通過______吸收空氣中的______，用來進行______作用．
（3）圖中的③表示葉在光合作用過程中制造的______通過______運輸?shù)絖_____．
（1）植物的生活需要水和無機鹽，這些物質(zhì)是由根吸收的，并通過植物體內(nèi)的導(dǎo)管運輸?shù)街参矬w的各個部位．
（2）光合作用的原料之一是二氧化碳，它是通過葉片的氣孔進入植物體的．
（3）葉制造的有機物通過篩管運輸?shù)街参矬w的各個部位．
故答案為：（1）水和無機鹽；導(dǎo)管；莖、葉
（2）氣孔；二氧化碳；光合
（3）有機物；篩管；莖、根
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

現(xiàn)有一種植物的種子，已經(jīng)知道它的萌發(fā)過程受水分、溫度和氧氣的影響，但不知其萌發(fā)過程是否與光照有關(guān)．下面是探究此問題的實驗．
（1）你提出的假設(shè)______．
實驗材料和用品：數(shù)量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿，無菌水，表面消毒過的種子等．
實驗方案：
①向兩組培養(yǎng)皿中倒入適量的水，每組培養(yǎng)皿中放入100粒種子．
②將一組置于______環(huán)境中，另一組置于______環(huán)境中．培養(yǎng)過程滿足種子萌發(fā)所需的其他條件．
③一段時間后，分別統(tǒng)計兩組處理中萌發(fā)種子的數(shù)量，并計算各自的發(fā)芽率．
（2）你預(yù)期的實驗結(jié)果是：______．
（3）若兩組的發(fā)芽率無明顯差異，你的試驗結(jié)論是：______．
（4）若兩組的發(fā)芽率差異很顯著（或一組絕大部分萌發(fā)，另一組未萌發(fā)），你的試驗結(jié)論是：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物的根能夠不斷伸長是由于（　�。�
A．分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
B．伸長區(qū)細(xì)胞不斷伸長
C．分生區(qū)和根冠細(xì)胞的變化
D．分生區(qū)細(xì)胞分裂和伸長區(qū)細(xì)胞迅速伸長

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

植物體通過______運輸水分和無機鹽；通過______運輸有機物，從而使植物體得到所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，使其能夠正常的生長和發(fā)育．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當(dāng)桑樹等植物的莖折斷時，從莖的斷面上會滲出白色的汁液，該汁液是從哪里流出的（　�。�
A．導(dǎo)管B．篩管C．髓D．形成層

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

根的生長一方面靠______細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠______細(xì)胞生長使細(xì)胞體積不斷增大．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

植物體內(nèi)有兩種管道：運輸水分和無機鹽的是______，運輸有機物的是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

相同環(huán)境中，兩年生紅富士蘋果樹的樹干周長比國光蘋果樹長14％，主要原因是
A．兩種植物莖的結(jié)構(gòu)不同
B．有機物和水分的運輸管道不同
C．土壤中無機鹽的作用不同
D．莖的形成層細(xì)胞分裂速度不同

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生長在溫帶的樹木莖橫斷面上的一些同心圓就是          。

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