10．從細(xì)胞到人體的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
C．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→人體D．系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→人體

分析 人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，思考作答．

解答 解：細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細(xì)胞分化形成組織，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體．因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．
故選：B

點(diǎn)評 人體的結(jié)構(gòu)層次在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，題型多變．要重點(diǎn)掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．2010年青海玉樹發(fā)生特大地震災(zāi)害，有些人長時間被深埋在廢墟中但最終獲救，這些幸存者當(dāng)時生命得以延續(xù)的最必需的營養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
A．水B．蛋白質(zhì)C．維生素D．糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．犰狳體溫恒定，妊娠期為40-120天，每胎產(chǎn)仔2-4只，犰狳在動物分類上屬于（　　）
A．鳥類B．兩棲類C．爬行類D．哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列說法不正確的是 （　�。�
A．生物體都能生長和繁殖
B．生物體都有一定的結(jié)構(gòu)
C．生物體都能對外界刺激作出一定的反應(yīng)
D．生物體都能適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)在用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一個中央空白，邊緣黑暗的圓圈．該圓圈可能是（　�。�
A．污物B．細(xì)胞C．氣泡D．墨水

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．我們從受精卵發(fā)育成長為小帥哥、小美女，讓我們知道了生命的奇妙變化．如圖表示人體組織的形成過程，請據(jù)圖回答下列問題
（1）圖中①②③表示人體細(xì)胞的分裂過程．在此過程中，產(chǎn)生的新細(xì)胞的染色體數(shù)目和形狀與原細(xì)胞相同．
（2）④表示人體細(xì)胞的分化過程．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，而細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不會發(fā)生改變．
（3）人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織，能夠接受刺激，產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的是神經(jīng)組織．
（4）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株缺少了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．如圖為三種無脊椎動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖（未按比例）．

（1）請寫出三種動物所屬的無脊椎動物類群：A屬于腔腸動物；B屬于扁形動物；C屬于線形動物．
（2）從體形看，A與B、C不同，身體呈輻射對稱．
（3）從結(jié)構(gòu)看，C的消化器官比A、B復(fù)雜，表現(xiàn)在有口有肛門．
（4）從生活方式看，C與其它兩種動物不同，營寄生生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列不具有社會行為的生物是（　　）
A．狒狒B．蜜蜂C．螞蟻D．蚊子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．各大超市往往喜歡將新鮮的蔬菜用保鮮膜包裹起來，達(dá)到延長貯存時間的目的，這其中的主要原理是（　�。�
A．阻擋了水分進(jìn)入B．減少了機(jī)械碰撞損傷
C．能保持膜內(nèi)恒定的溫度D．抑制了蔬菜葉片的呼吸

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同步練習(xí)冊答案