光合作用和呼吸作用是綠色植物兩項(xiàng)重要的生理活動(dòng)，圖中若甲代表水和二氧化碳，則

A．Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是呼吸作用

B．Ⅱ是光合作用，乙是有機(jī)物和氧氣，Ⅰ是呼吸作用

C．Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是光合作用

D．Ⅱ是呼吸作用，乙是有機(jī)物和氧氣，Ⅰ是光合作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的
B．只有高等動(dòng)物才有學(xué)習(xí)行為
C．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)
D．先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要的意義

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．有人不小心被狗咬傷，需要注射狂犬疫苗，從免疫的角度和預(yù)防傳染病的角度看，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．注射的疫苗屬于抗原，獲得免疫屬于特異性免疫，預(yù)防措施屬于控制傳染源
B．注射的疫苗屬于抗原，獲得免疫屬于特異性免疫，預(yù)防措施屬于保護(hù)易感人群
C．注射的疫苗屬于抗體，獲得免疫屬于特異性免疫，預(yù)防措施屬于控制傳染源
D．注射的疫苗屬于抗體，獲得免疫屬于特異性免疫，預(yù)防措施屬于保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省廣饒縣英才學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列問(wèn)題：

（1）使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本的正確步驟是 ____ __ ．（用序號(hào)排列）

（ ①對(duì)光 ②取鏡安放 ③存放 ④放置玻片 ⑤觀察）

（2）從A到D，細(xì)胞的數(shù)目增加，該過(guò)程屬于細(xì)胞 ______ ，結(jié)果產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比，主要的遺傳物質(zhì) ___ ___ （選填“減半”或“不變”）；從圖中D到E\F\G\H的過(guò)程屬于細(xì)胞 ______ ，其結(jié)果是形成了不同的組織．

（3）人體有四大組織，a胃痛說(shuō)明可能有神經(jīng)組織，b胃痙攣說(shuō)明可能有肌肉組織，c 胃出血說(shuō)明可能有 ______ 組織．

（4）水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子，它們是用 ______ 繁殖后代．

（5）哪類植物可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物？ _____．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省廣饒縣英才學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合觀察臨時(shí)裝片，形成清晰物像時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．微生物科學(xué)家弗萊明在研究化膿桿菌的過(guò)程中，在培養(yǎng)葡萄球菌的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)了一塊青霉菌造成的霉斑，在這塊霉斑上竟沒(méi)有細(xì)菌的蹤跡．他隨后進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)青霉菌分泌的一種物質(zhì)能抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)，這種物質(zhì)就是現(xiàn)在用的抗生素-青霉素．
（1）如果你是弗萊明，你提出的問(wèn)題是什么？青霉菌分泌的物質(zhì)能抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)嗎？．
（2）你作出的假設(shè)是：青霉菌的分泌物能抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)．
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，青霉菌分泌的一種物質(zhì)能抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)．
（4）你得出的結(jié)論是：青霉菌的分泌物能抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)．
（5）培養(yǎng)基中的青霉是從哪來(lái)的？空氣．說(shuō)明青霉菌的分布有什么特點(diǎn)？范圍廣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．單眼皮和雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀．雙眼皮是顯性性狀，單眼皮是隱性性狀；炫炫的父母都是雙眼皮．而他本人卻是單眼皮，（顯性基因用D表示，隱形基因用d表示）．
（1）由此可推斷出的基因組成：炫炫的父親Dd，炫炫的母親Dd；
（2）炫炫的基因組成是dd；
（3）由此可見(jiàn)，在體細(xì)胞中，基因也是B存在的（A．單個(gè)B．成對(duì)）；
（4）炫炫的父母再生一個(gè)單眼皮男孩的幾率是A．
A.12.5%  B.75% 　C.50%  D.25%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)．在A、B兩個(gè)燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子，并分別編號(hào)．將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中，B燒杯放人4℃的冰箱中，數(shù)天后觀察．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）該同學(xué)提出的假設(shè)是種子萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣．
（2）該實(shí)驗(yàn)方案中實(shí)際上包括三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中②與⑤形成對(duì)照探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響．
（3）在6顆種子中，你認(rèn)為②號(hào)種子能夠萌發(fā)．如果該種子也沒(méi)有萌發(fā)，則可能的原因是胚死亡或處于休眠期．
（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的一個(gè)缺陷是每組實(shí)驗(yàn)只有一粒種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．人在吞咽時(shí)，吞咽的食物一般不會(huì)進(jìn)入氣管的原因是（　　）
A．環(huán)狀軟骨縮小B．聲門裂縮小
C．會(huì)厭軟骨蓋住了喉D．以上均不正確

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