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【題目】如果某種生物的體細胞染色體數(shù)目為28條，那么在細胞分裂后和細胞生長后的染色體數(shù)目分別是

A. 12條、12條 B. 14條、28條

C. 28條、28條 D. 14條、14條

【答案】C

【解析】在細胞分裂的過程中，染色體復制加倍，隨著細胞分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。因此某種生物的體細胞內有28條染色體。在生長的過程中，隨著細胞數(shù)量的逐漸增加，每個體細胞內的染色體數(shù)目不變。所以在細胞分裂后和細胞生長后的染色體數(shù)目仍舊都是28條。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖顯微鏡示意圖，回答下列問題。

（1）取鏡時：一手握[⑨]__________，一手托[⑩]__________．

（2）若觀察時發(fā)現(xiàn)視野中圖象不是很清晰，應該調節(jié)[⑧]__________．

（3）當調節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒緩緩下降時，眼睛一定要看著[③]__________，以防止壓破標本．

（4）光線較弱時，可選用⑥的__________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖填空，[]內填數(shù)字， 上填寫相應的名稱或字母符號

（1）俗話說：“魚兒離不開水．”是因為魚的呼吸器官是圖中的[ ]內的 ．

（2）鯽魚的運動器官是 ．

（3）章魚、帶魚、墨魚、魷魚中只有 是魚類。

（4）魚類的特征是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結構不屬于結締組織的是（ ）

A、血液 B、平滑肌 C、韌帶 D、脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的發(fā)育過程是（ ）

A．受精卵→蛹→幼蟲→成蟲 B．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲

C．成蟲→受精卵→蛹→幼蟲 D．成蟲→蛹→受精卵→幼蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物進行光合作用的有關問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料。實驗裝置如圖所示，請回答：

（1）將經過處理后的實驗裝置放到陽光下照射4～6小時后，同時摘下葉片A、B，利用 進行脫色處理，清洗后滴加碘液，觀察結果。

（2）葉片A綠色部分和非綠色部分的結果比較，觀察到的現(xiàn)象為： ；證明： 。

（3）若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時取走固體氫氧化鈉，比較葉片A、B綠色部分的實驗結果，則可以證明 。

（4）光合作用的實質是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究負氧離子對空氣質量有何影響，進行了以下實驗：

①甲、乙兩個相同的房間內，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。

②在甲房間內釋放一定量的負氧離子，乙房間不做處理。

③每隔1小時對甲、乙房間內空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測，獲得的數(shù)據(jù)經處理后如圖所示。請分析回答：

（1）實驗中設置乙房間的目的是作為________，以探究PM2.5濃度的變化是否與________有關。

（2）“0小時”時，甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異，檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.此時該如何檢測才能使實驗數(shù)據(jù)更加準確？ ________________

（3）由圖中實驗結果可得出結論： ____________________

（4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負氧離子，且這種自然負氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對你有什么啟示？

______________________

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【題目】下面有關地衣的說法，正確的是（ ）

A．地衣是真菌與藻類共生在一起形成的

B．地衣中的真菌為藻類提供有機物

C．地衣中的藻類供給真菌水和無機鹽

D．地衣中的真菌和藻類分開后，都能獨立生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物對環(huán)境的影響的是（ ）

A、蚯蚓改良土壤 B、森林凈化空氣

C、沙漠變綠洲 D、山頂上和山腳下植物的形態(tài)差別很大

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