【題目】普通甜椒的種子經(jīng)衛(wèi)星搭載后播下，再經(jīng)選擇培育成個大、色澤鮮艷的太空椒．其原理是太空環(huán)境（ ）

A. 直接改變了甜椒的性狀 B. 改變了甜椒種子的營養(yǎng)成分

C. 淘汰了甜椒的劣質(zhì)性狀 D. 改變了甜椒種子的遺傳物質(zhì)

【答案】D

【解析】試題分析：按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。普通甜椒的種子衛(wèi)星搭載后，在通過強輻射，微重力和高真空等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的基因變異，經(jīng)選擇培育成太空椒。因此是遺傳物質(zhì)改變引起的變異適于可遺傳的變異。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，最終把生物部分的物質(zhì)和能量還原到自然環(huán)境中的是（ ）

A．生產(chǎn)者

B．消費者

C．分解者

D．不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用氨基酸人工合成結(jié)晶牛胰島素是生命科學(xué)上的重要成果，它證明了生命起源

A．從無機小分子生成有機小分子

B．從有機小分子生成有機大分子

C．從有機大分子演變?yōu)樵忌?/span>

D．從原始生命發(fā)展為單細(xì)胞生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綿羊的白毛基因（R）相對黑毛基因（r）為顯性，

（1）一只白色母綿羊生了一只黑色小綿羊，該母羊的基因組成必定是 ；

（2）與此母綿羊交配的公綿羊的基因組成可能為 ，性狀表現(xiàn)是 ；也可能為 ，表現(xiàn)性狀為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果某一性狀總是由父親傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么控制這一性狀的基因最可能在

A. 常染色體上 B. 性染色體上 C. X染色體上 D. Y染色體上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是（ ）

A．產(chǎn)生了可遺傳的有利變異

B．產(chǎn)生了可遺傳的不利變異

C．產(chǎn)生了不可遺傳的有利變異

D．產(chǎn)生了可遺傳的不利變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】狗受傷后常用舌頭舔傷口，這有利于傷口的好轉(zhuǎn)，原因是唾液中含有：

A、溶菌酶 B、吞噬細(xì)胞 C、抗體 D、淀粉酶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】適合保存鮮牛奶的方法是

A、腌制法 B、脫水法 C、巴氏消毒法 D、熏制法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 生活中你一定有這樣的經(jīng)驗，用酵母發(fā)過的面粉制作的食品特別松軟香甜。學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后，你不妨嘗試動手做一下發(fā)糕。發(fā)糕暄軟多孔，美味可口，人人都愛吃，做起來其實并不難。 （ 5分 ）

【材料用具】

面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋。

【制作方法】

①洗凈雙手和所需要的器具。 ②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開。 ③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉。邊揉邊加水，直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán)。 ④將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵4～5小時。 ⑤將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘。⑥將蒸熟的發(fā)糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用。

請分析回答：

（1）步驟③加入酵母菌相當(dāng)于細(xì)菌和真菌培養(yǎng)一般方法中的_____ ______。

（2）酵母菌在環(huán)境適宜的條件下以便進(jìn)行_____________生殖。

（3）發(fā)糕的主要成分——淀粉在人體的消化道中最終被分解成__________。

（4）蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔，是因為發(fā)酵過程中產(chǎn)生的__________氣體遇熱膨脹造成的。

（5）某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵，結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味，你認(rèn)為可能的原因是_______________________________。

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同步練習(xí)冊答案