【題目】能分泌膽汁的器官是( )
A.膽囊
B.肝臟
C.胰腺
D.唾液腺
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活在沙漠中的仙人掌,葉退化成刺可以減少水的散失。對此最恰當?shù)慕忉屖?/span>
A.生物影響環(huán)境 B.生物適應環(huán)境
C.生物改變環(huán)境 D.生物依賴環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計。
材料用具:一截劈開的竹筒(長15 cm)、10只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管
實驗步驟:
①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞放在兩滴水之間的中點。
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
請根據(jù)以上實驗設計回答下列問題:
(1)本實驗的假設是_____。
(2)本實驗的變量是_________。
(3)對實驗結果的預測和分析:
預測①:若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則不能說明_____。
預測②:若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明___________。
(4)本實驗設計用10只螞蟻而不是1只螞蟻的目的是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某專家選取學校附近魚塘中5種生物消化道內(nèi)食物和體內(nèi)的兩種主要污染物含量進行了測定.其結果如表:
下列敘述正確的是( 。
A. 幾種生物構成的食物鏈是:C→E→B→D→A
B. 汞和某種殺蟲劑在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定,不易分解,且是生物體無法排出的
C. 河蚌和水蚤構成的關系是捕食關系
D. 小魚體內(nèi)的能量最終來源于小球藻
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于動植物體結構層次的敘述,不正確的是
A. 動植物的各種組織都是由細胞分化形成的
B. 植物葉片的表皮、動物的血液都屬于組織
C. 植物的葉、花、種子和人體的心臟、血液都屬于器官
D. 動植物共有的結構層次是“細胞、組織、器官、系統(tǒng)”
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一食物網(wǎng)簡圖.有關敘述中正確的是( 。
A. X、Y、Z都是草食動物
B. 圖中箭頭表示物質(zhì)和能量只能單向流動
C. 從數(shù)量上分析,X+Y+Z>蝗蟲
D. 草是生產(chǎn)者,其他為消費者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于人和植物的呼吸作用具有的共同點,下列說法錯誤的是( 。
A.都要吸收氧氣
B.都產(chǎn)生二氧化碳和水
C.都要吸收二氧化碳
D.都要釋放出能量
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