【題目】取一個成熟的番茄果實，用開水燙過，其表面撕下一層皮，此層皮屬于

A．機械組織 B．營養(yǎng)組織

C．輸導組織 D．保護組織

【答案】D

【解析】

試題分析：植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織和機械組織等，它們各有不同的特點和功能。

機械組織起到支撐作用，能支撐植物的地上部分，故A 錯誤；

營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能；故B錯誤；

輸導組織有運輸物質(zhì)的作用，故C錯誤；

保護組織一般位于植物體各器官的表面，由表皮細胞構成，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能．如番茄的表皮主要由表皮細胞構成，屬于保護組織；故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學的父母都是慣用右手，而他是慣用左手。

（1）該父母會產(chǎn)生 種類型的配子。

（2）小明的基因型是 ，控制慣用左手的一對基因一條來自 ，另一條來自 。

（3）如果小明的父母再生一個子女，則該子女是慣用 。

（4）小明父母所生的子女中，其表現(xiàn)型的比例為是 慣用左手， 是慣用右手。通過這個實例就可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中慣用右手的人比慣用左手的 。

（5）從上圖分析，控制慣用左手的基因是 基因。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類干耳和油耳是一對相對性狀。某同學對全校部分學生及其家庭做了調(diào)查之后，獲得了如下調(diào)查結果；

結果1：父母均為干耳，子女為干耳；

結果2：父母一方為干耳，一方為油耳，子女或為干耳，或為油耳；

結果3：父母均為油耳，子女有的為干耳，有的為油耳。

（1）當父母的基因型為AA和AA，子女的基因型為 ；當父母的基因型aa和aa時，子女的基因型為 。因此，以上第 項調(diào)查結果,不足以判斷干耳和油耳哪一個是顯性基因。

（2）當父母的基因型為Aa和Aa時，子女的基因型可能為 或 或 。因此，根據(jù)以上第3項調(diào)查結果，可以判斷 性狀為顯 性， 性狀為隱性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖可以反映某些生理過程或現(xiàn)象，以下敘述不正確的是（　�。�

A. A曲線可以表示隨著二氧化碳濃度的增加光合作用強度的變化

B. B曲線可以表示種子萌發(fā)過程有機物含量的變化

C. 在食物鏈為“草→羊→狼”封閉草原生態(tài)系統(tǒng)中，若過度放牧，A曲線可以表示狼的數(shù)量變化

D. B曲線可以表示陰雨天蒸騰作用強度的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取3個大小一 樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標簽。在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后茌3瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如下圖）。觀察一段時間后：

（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱？ ，因為蚯蚓的呼吸依靠________ 來完成。

（2）甲乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是 ,其中 ________是對照裝置。

（3）若將丙裝置放在暗處，則可以進一步探究 對蚯蚓的影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生殖過程不需要水的植物是（ ）

A. 地錢 B. 石松 C. 海帶 D. 銀杏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從去年6月1日起北京市實施了最嚴厲的禁煙令。煙草燃燒時，煙霧中含有多種對人體有害的物質(zhì)，如尼古丁、焦油等，這些物質(zhì)主要誘發(fā)人體患（ ）

A．多種消化系統(tǒng)疾病 B．多種呼吸系統(tǒng)疾病

C．多種運動系統(tǒng)疾病 D．多種神經(jīng)系統(tǒng)疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，甲、乙是不同生物細胞的結構示意圖，丙顯微鏡結構示意圖。請據(jù)圖回答

（1）圖中 是植物細胞，對比甲、乙兩圖可以看出，植物細胞和動物細胞共有的結構是 (填寫圖中字母)

（2）細胞的代謝與遺傳受[ ] 的控制，其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。

（3）甲、乙兩細胞的D中都含有能量轉換器是 。

（4）在“觀察人的口腔上皮細胞實驗”中，刮取口腔上皮細胞前，需向載玻片上滴加 。

（5）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像�？梢哉{(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] ，使物像更加清晰，如要觀察的物像位于視野的左上方，應將裝片向 移動，使之位于視野的中央，便于觀察。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為表示生物進化大致歷程的進化樹，請據(jù)圖回答下面的問題。

(1)在生理上，動物類群⑤的繁殖方式最主要的特征是_________；植物類群③在繁殖方式上比植物類群④高等的主要表現(xiàn)是_____________________________。

(2)在分類上，該進化樹的兩大主干代表的分類等級是_________。②是最高級的植物類群，對②中的各種植物進行分類，往往把_____________________作為最重要的依據(jù)。

(3)在進化上，與單細胞動物親緣關系最近的生物類群是______________，從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是____________________________________________。

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