流行性感冒的病原體屬于生態(tài)系統(tǒng)的( 。
A.分解者B.消費者C.生產(chǎn)者D.以上都是
流行性感冒的病原體是流感病毒,主要是寄生在人體內(nèi),靠從人體獲取現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活,屬于消費者.
故選:B.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“生物圈Ⅱ號”實驗的失敗給予人類深刻的啟示.下列敘述中錯誤的是( 。
A.“生物圈Ⅱ號”實驗沒有科學(xué)依據(jù),失敗在情理之中
B.生物圈是人類和其他生物共同生活的唯一家園
C.目前人類科學(xué)發(fā)達(dá)的程度還不足以攻克這個科學(xué)實驗課題
D.人類目前還無法建立一個適合人類生存的人造環(huán)境

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中一般屬于( 。
A.消費者B.分解者C.生產(chǎn)者D.制造者

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

銀杏樹是達(dá)州市市樹.在森林生態(tài)系統(tǒng)中,銀杏樹屬于( 。
A.消費者B.生產(chǎn)者
C.分解者D.非生物的物質(zhì)和能量

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

根據(jù)如圖和提供的資料,回答問題:
很早以前,我國勞動人民就學(xué)會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了“;~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè).隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,“;~塘”也得到了不斷的發(fā)展,人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣喂魚.這樣,就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),變成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu).

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,桑與蠶是______關(guān)系.
(2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是______.
(3)魚進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自______.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,提高了______率.
(5)DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì),如果DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),體內(nèi)DDT含量最高的生物應(yīng)是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

食物的最終來源______,能量的最終來源______,能量的直接來源______,主要供能物質(zhì)______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

綠色植物作為生命角色( 。ㄟ^食物鏈、食物網(wǎng)養(yǎng)育了其他生物( 。
A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.非生物成分

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

一塊農(nóng)田里,影響小麥生活的生物因素是(  )
A.水分B.土壤C.溫度D.雜草

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和和肺組成,其中鼻、咽、______、氣管、______組成呼吸道,是氣體進(jìn)出______的通道.

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同步練習(xí)冊答案