【題目】在生物圈中,動物種類繁多,形態(tài)千差萬別,他們與人類生活密切相關。請回答以下問題:
(1)夏天在海水中游泳時,常會遇到水母、海蜇等腔腸動物,它們在身體結構等方面與淡水中的水螅相似,體現(xiàn)在身體呈__________。
(2)雨后,有時可以見到蚯蚓在地面上爬行,區(qū)分蚯蚓身體前后端的方法是______________________。在觀察蚯蚓的實驗過程中,要使蚯蚓體表保持濕潤的原因是________________________。
(3)成語“鷸蚌相爭”中的鷸、蚌兩種動物與外界進行氣體交換的器官分別是__________;“身體分為頭胸腹,兩對翅三對足,頭上兩根感覺須,里頭是肉外是骨”描寫的是________的特征。
(4)爬行動物中,我國特有的一級保護動物是__________。
(5)“帶魚”“墨魚”“甲魚”“鯨魚”“鯊魚”“鮑魚”“娃娃魚”名稱中都有“魚”字,其中屬于魚的是____________。如果請你把上述動物分成兩類,你的分類依據(jù)是__________________________(寫出一種即可)。
【答案】 輻射對稱 看環(huán)帶的位置,環(huán)帶靠近身體的前端 維持蚯蚓的正常呼吸 肺、鰓 昆蟲 揚子鱷 帶魚、鯊魚 根據(jù)動物體內是否具有脊椎骨組成的脊柱
【解析】(1)水母,海蜇和水螅屬于腔腸動物,身體呈輻射對稱,體表有刺細胞,體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成,體內有消化腔,有口無肛門。
(2)蚯蚓前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶。故要區(qū)分蚯蚓的前端與后端,要看環(huán)帶的位置,環(huán)帶靠近身體的前端。
蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的。所以,觀察蚯蚓時,要經(jīng)常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤,其目的是維持蚯蚓的正常呼吸。
(3)“蚌”是一種軟體動物,生活在水里,用鰓呼吸,軟體動物的呼吸器官都是鰓;“鷸”是一種鳥,屬于鳥類,鳥類的體內有許多氣囊,這些氣囊與肺相通,在飛行過程中吸氣時,空氣進入肺進行氣體交換,同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存,呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,在肺內進行氣體交換,是雙重呼吸方式。
昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,頭部有觸角一對和單復眼,其中觸角具有嗅覺和觸覺的作用,即題干中的頭上兩根感覺須;一般有兩對翅膀和三對足,為昆蟲的運動器官,體表有外骨骼,具有保護和支持以及減少體內水分的蒸發(fā)的作用,即里面是肉外是骨,所以這句順口溜描述的是昆蟲的主要特征。
(4)在揚子鱷身上,至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征。所以,人們稱揚子鱷為中生代的“活化石”,屬于我國一級保護的爬行動物。
(5)題干中的帶魚、鯊魚生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調作用來不斷向前游動,符合魚類的特征,屬于魚類。根據(jù)動物體內是否具有脊椎骨組成的脊柱,把動物分為無脊椎動物和脊椎動物,上述動物中的“帶魚”、“甲魚”、“鯨魚”、“鯊魚”、“娃娃魚”是脊椎動物,“墨魚”、“鮑魚”是無脊椎動物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究青蛙的視覺特點。
螟蛾是田間害蟲,青蛙是田園衛(wèi)士,二者水火不容。一天,螟蛾們聚在一起商量如何對付它們的天敵——青蛙。螟蛾甲說:“青蛙跳得高,蹦得遠,我們見了它要逃得快才好。”螟蛾乙說:“青蛙眼力好,讓它瞧見就跑不掉了,還是想法躲起來好。”正說著,一只青蛙跳了出來,螟蛾甲叫了聲“快溜”,張開翅就飛,螟蛾乙卻靜伏不動。結果螟蛾甲成了青蛙的美餐,而螟蛾乙卻暫時逃過一劫。
請你在閱讀以上材料的基礎上,完成以下探究活動。
(1)提出問題: ?
(2)作出假設: 。
(3)實驗設計:
①材料用具:甲、乙兩只玻璃水槽,兩只青蛙,活蒼蠅和死蒼蠅各6只。
②步驟:首先向甲水槽放入 ,向乙水槽放入 ,然后各放一只青蛙,注意觀察青蛙的捕食行為。
(4)實驗現(xiàn)象:甲水槽中 ,乙水槽中 。
(5)將死蒼蠅用線吊起來,讓死蒼蠅動一動,觀察青蛙的捕食行為。青蛙會樣? 。
(6)得出結論: 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組的同學在探究唾液對淀粉的消化作用時,設計并完成了如下實驗:
試管 | 加入物質 | 37度水浴恒溫 | 滴加碘液檢驗 |
1 | 淀粉糊2毫升+唾液2毫升 | 10分鐘 | 2滴,搖勻 |
2 | 淀粉糊2毫升+清水2毫升 | 10分鐘 | 2滴,搖勻 |
(1)用試管1和2進行對照,實驗的變量是 。
(2)37度水浴恒溫模擬的是 。
(3)實驗現(xiàn)象:試管1 ,試管2 。
(4)實驗結論: 對淀粉有消化作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲血管與心房相連,流動脈血;乙血管與心室相連,流靜脈血。它們分別是
A. 主動脈和上腔靜脈 B. 肺靜脈和肺動脈
C. 下腔靜脈和肺動脈 D. 肺動脈和主動脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】構成一株小麥的基本單位是細胞,下列關于小麥的結構或物質由微觀到宏觀的排列順序,正確的是( )
A. 基因、染色體、細胞核、細胞、組織、器官、系統(tǒng)、小麥個體
B. 染色體、基因、細胞核、細胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個體、
C. 基因、染色體、細胞核、細胞、組織、器官、小麥個體
D. 染色體、基因、細胞核、細胞、器官、組織、小麥個體
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