2.用顯微鏡對(duì)光時(shí),如果視野內(nèi)光線較強(qiáng),應(yīng)選擇下列哪項(xiàng)來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)?( 。
①較大的光圈     、谳^小的光圈      ③反光鏡的平面     、芊垂忡R的凹面.
A.①③B.②③C.②④D.①④

分析 顯微鏡的使用包括:取鏡和安放、對(duì)光、觀察三個(gè)步驟.對(duì)光是觀察的前提,顯微鏡一旦對(duì)好光就不要再移動(dòng)了.在對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,在遮光器上選擇一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,一只眼注視目鏡內(nèi),轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使反射光線經(jīng)過(guò)通光孔、物鏡、鏡筒到達(dá)目鏡.以通過(guò)目鏡看到明亮的圓形視野為宜.

解答 解:在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱,上面有大小光圈.當(dāng)外界光線較暗時(shí)使用大光圈,當(dāng)外界光線較亮?xí)r使用小光圈;反光鏡能反射光線,有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面.當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)使用平面鏡,當(dāng)外界光線較弱時(shí)使用凹面鏡,加強(qiáng)光線匯聚.所以在顯微鏡對(duì)光時(shí),如果所看到的視野光線較強(qiáng),應(yīng)選擇小光圈和平面鏡.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)顯微鏡構(gòu)造的認(rèn)識(shí),和練習(xí)使用顯微鏡,是初中階段必須掌握的一項(xiàng)基本技能,也是中考的重要命題點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列能正確表達(dá)生物與其氣體交換的結(jié)構(gòu)或器官是( 。
①蚯蚓-濕潤(rùn)的體壁    ②蝗蟲(chóng)-氣管  ③青蛙-肺和皮膚 ④家鴿-肺和氣囊.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)得一個(gè)基本觀點(diǎn),以下屬于結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的實(shí)例不正確的是( 。
A.魚(yú)有鰓能在水中生活B.蚯蚓皮膚能分泌粘液有助于呼吸
C.鳥(niǎo)有氣囊不用肺呼吸D.家兔消化道長(zhǎng)適于草食

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.請(qǐng)結(jié)合如圖中有關(guān)動(dòng)物回答問(wèn)題

(1)圖中動(dòng)物有一個(gè)共同的特征,身體背面都沒(méi)有脊柱,同屬于無(wú)脊椎動(dòng)物
(2)A的身體呈輻射對(duì)稱,體表有進(jìn)攻和防御的利器刺細(xì)胞.
(3)B身體呈左右對(duì)稱,屬扁形動(dòng)物,大多數(shù)這類動(dòng)物營(yíng)寄生生活,與C相似具有發(fā)達(dá)的生殖器官,但C有口有肛門(mén);
(4)E是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),它的身體可分為頭、胸、腹三部分,它的體表有外骨骼,可以起支持和保護(hù)內(nèi)部器官的作用,并能防止體內(nèi)水分蒸發(fā);
(5)D柔軟的身體表面有外套膜,其分泌物可形成貝殼,生活在水中,用鰓呼吸.
(6)C和F身體都細(xì)長(zhǎng),但F的身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié) 組成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在動(dòng)物的進(jìn)化歷程中,最早出現(xiàn)的真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物是(  )
A.兩棲動(dòng)物B.爬行動(dòng)物C.鳥(niǎo)類D.哺乳動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是( 。
A.制造有機(jī)物,貯存能量B.制造有機(jī)物,釋放能量
C.分解有機(jī)物,釋放能量D.分解有機(jī)物,貯存能量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下表中生態(tài)系統(tǒng)類型與其功能不相符的一組是( 。
A.森林生態(tài)系統(tǒng)-涵養(yǎng)水源、保持水土
B.海洋生態(tài)系統(tǒng)-為人類提供飲用水、灌溉及工業(yè)用水
C.濕地生態(tài)系統(tǒng)-凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱
D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)-為人類提供糧食

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為葉的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)將圖中各結(jié)構(gòu)的名稱填寫(xiě)在下面的橫線上:
①表皮②葉肉③葉脈④保衛(wèi)細(xì)胞
(2)葉片由①、②和③三部分構(gòu)成(只填序號(hào)).
(3)②可分為柵欄組織和海綿組織兩部分.
(4)③中的導(dǎo)管,能將水和無(wú)機(jī)鹽輸送給葉肉,而把光合作用制造的有機(jī)物運(yùn)走的結(jié)構(gòu)是篩管.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.傳染病流行的基本環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑和易感人群.為預(yù)防傳染病,我們給碗筷消毒屬于切斷傳播途徑,給流感病人打針吃藥屬于控制傳染源,給兒童接種疫苗屬于保護(hù)易感人群.

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同步練習(xí)冊(cè)答案