【題目】導(dǎo)管運(yùn)輸物質(zhì)的特點(diǎn)是

A. 由上向下運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽

B. 由下向上運(yùn)輸有機(jī)物

C. 由上向下運(yùn)輸有機(jī)物

D. 由下向上運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽

【答案】D

【解析】導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的；當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)一定方式進(jìn)入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過(guò)根、莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】買(mǎi)回家的黃瓜，如果外皮沒(méi)有任何損傷，可放置較長(zhǎng)時(shí)間，如果外皮有損傷不幾天就會(huì)爛掉，其原因是（　�。�

A.外皮是保護(hù)組織，外皮損傷保護(hù)能力下降

B.外皮是上皮組織，上皮組織損傷保護(hù)能力下降

C.外皮是營(yíng)養(yǎng)組織，外皮損傷營(yíng)養(yǎng)流失

D.外皮是分生組織，外皮損傷新細(xì)胞無(wú)法產(chǎn)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)等系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖（①﹣⑩表示生理過(guò)程），請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）完成②生理過(guò)程的主要器官是 ， 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細(xì)胞中內(nèi)被徹底氧化分解，釋放能量．
（2）蛋白質(zhì)在②內(nèi)被分解成后才能夠被人體吸收．
（3）③④過(guò)程是肺與外界的氣體交換，在③④過(guò)程中胸廓上下徑的變化與的運(yùn)動(dòng)有關(guān)．
（4）⑨⑩過(guò)程是與血液的氣體交換，經(jīng)過(guò)⑨⑩過(guò)程后，血液中氧氣增加．氧氣進(jìn)入血液后主要與血紅蛋白結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，正確的是（ ）

A.a→c→d→b
B.c→d→a→b
C.a→b→c→d
D.a→d→b→c

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根從土壤中吸水，土壤里的水分通過(guò)根向上輸送到莖的途徑是

A. 土壤水分→導(dǎo)管→根毛→成熟區(qū)表皮細(xì)胞以?xún)?nèi)的各層細(xì)胞→莖

B. 導(dǎo)管→土壤水分→根毛→成熟區(qū)表皮細(xì)胞以?xún)?nèi)的各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖

C. 根毛→土壤水分→成熟區(qū)表皮細(xì)胞以?xún)?nèi)的各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖

D. 土壤水分→根毛→成熟區(qū)表皮細(xì)胞以?xún)?nèi)的各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)單眼皮的人結(jié)婚，所生子女（ ）

A．一定是單眼皮

B．一定是雙眼皮

C．可能是單眼皮，也可能是雙眼皮

D．不能判斷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列被子植物的器官結(jié)構(gòu)圖中，標(biāo)注有誤的是（）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物中，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織的植物是（ ）

A.水綿B.衣藻C.腎蕨D.墻蘚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（ ）

A. 蜜蜂 B. 蝦 C. 蚯蚓 D. 螃蟹

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同步練習(xí)冊(cè)答案