【題目】血液屬于（　　）
A.上皮組織
B.神經(jīng)組織
C.肌肉組織
D.結(jié)締組織

【答案】D
【解析】解：血液是由有形成份和無(wú)形成份兩部分組成．有形成份包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板等，約占血液的45%，其余55%為無(wú)形成份﹣﹣﹣﹣血漿，血漿中水份占91﹣92%，其余是各種蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽和其他有機(jī)物質(zhì)．其中的有形成份紅細(xì)胞的形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同，白細(xì)胞和血小板也是這樣．因此血液屬于組織，它是一種流動(dòng)的結(jié)締組織，有營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)等功能．
故選：D
【考點(diǎn)精析】掌握細(xì)胞分化形成組織是解答本題的根本，需要知道經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生女孩的原因是父親的含的精子與母親的卵細(xì)胞結(jié)合。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人血涂片示意圖，對(duì)該圖的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 血液由圖中的①②③組成

B. 缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響①的功能

C. 人患炎癥時(shí)②的數(shù)量會(huì)增多

D. ③能促進(jìn)止血和加速凝血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（　�。�
A.草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)
B.蚱蜢→草→食草籽的鳥(niǎo)
C.鷹→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蚱蜢→蛇
D.草←蚱蜢←蛇←食蟲(chóng)鳥(niǎo)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，I和II分別表示某種病毒兩次侵染人體的先后時(shí)間順序，曲線表示人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化。下列有關(guān)敘述正確的是

A.病毒第二次侵入后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多

B.抗原被清除后，人體不能保持產(chǎn)生該抗體的能力

C.第一次侵染后所形成的免疫類型屬于特異性免疫

D.人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于綠色開(kāi)花植物的營(yíng)養(yǎng)器官是（　�。�
A.葉、根
B.果實(shí)、種子
C.葉、果實(shí)
D.果實(shí)、花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“人體血液循環(huán)路線圖”回答有關(guān)的人體生理學(xué)問(wèn)題。

（1）在心房和心室之間、心室和動(dòng)脈之間都有______結(jié)構(gòu)，可以防止血液倒流。

（2）在肺里完成氣體交換后，從肺部流出去的血液是含氧豐富的______血。

（3）人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是______，它適應(yīng)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中與增大面積有關(guān)的是內(nèi)表面有許多環(huán)形的______和______。

（4）通過(guò)血液循環(huán)為全身各器官、組織細(xì)胞運(yùn)來(lái)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，組織細(xì)胞通過(guò)______作用將有機(jī)物分解，釋放出______供給生命活動(dòng)需要。

（5）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除______和大分子的______以外，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過(guò)腎小球過(guò)濾到腎小囊中。當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，全部的______，大部分的______和部分______，被腎小管重新吸收。如果醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)有較多的紅細(xì)胞，最有可能是______出現(xiàn)了病癥。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制生物的發(fā)育和遺傳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制定實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱似?/span>作用。

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