【題目】下列關(guān)于藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征，正確的一項是（ ）

A. 都有根、莖、葉的分化 B. 都能產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代

C. 都沒有輸導(dǎo)組織 D. 都能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后

【答案】B

【解析】藻類植物沒有根、莖、葉的分化，苔蘚植物具有莖和葉的分化，蕨類植物具有根、莖、葉的分化，故A錯誤；藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，故B正確；苔蘚植物和藻類植物沒有輸導(dǎo)組織，蕨類植物有根、莖、葉的分化，具有輸導(dǎo)組織，故C錯誤；藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示) 被消化的程度，請你想一想，回答下列問題：

（1）．X曲線代表的 是消化過程，Y曲線代表的是 的消化過程。

（2）．淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)主要的消化部位是 。

（3）．蛋白質(zhì)開始消化的部位是 。

（4）．在食物進(jìn)入大腸前，蛋白質(zhì)被分解成 ，X被分解成 ，Y被分解成 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若在裝片上寫有字母”p“，放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的物像是（ ）
A.b
B.p
C.d
D.q

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如表中的兩個實驗，回答有關(guān)問題.

（1）請將實驗一中的步驟①的具體操作寫在下面橫線上：_______________。

（2）在實驗一的步驟⑤中，觀察到裝片上有氣泡，這是實驗中的第____步有了問題。

（3）與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比，人的口腔上皮細(xì)胞不具有____和_____。

（4）實驗一中的洋蔥鱗片葉屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的_____，實驗二中人的口腔上皮屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的______。

（5）在使用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時，應(yīng)該先用______（選填“低倍”或“高倍”，下同）鏡觀察，然后再用_____鏡觀察。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牽�；▽儆谙铝心念愔参铮� ）

A. 喬木 B. 灌木 C. 草本植物 D. 藤本植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查是常用的科學(xué)探究方法。以下說法錯誤的是（ ）

A. 調(diào)查時，首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象

B. 調(diào)查時，有時范圍很大，可采取選取一部分調(diào)查對象作為樣本

C. 調(diào)查時，要仔細(xì)觀察，如實記錄

D. 調(diào)查時，必須逐個調(diào)查，因為這樣數(shù)據(jù)才準(zhǔn)確

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄區(qū)別于銀杏的主要特征是（ ）
A.有根、莖、葉
B.有種子
C.植株高大
D.種子外有果皮包被

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置是模擬膈肌運(yùn)動的示意圖，箭頭代表運(yùn)動方向，請回答下列問題。

（1）表示呼氣的是______圖。

（2）圖中②代表的器官是______。

（3）圖中③代表_____，胸廓容積的擴(kuò)大和縮小與它的運(yùn)動有關(guān)。在吸氣時，其位置______(填“上升”還是“下降”)，使胸廓的上下徑______(填“增大”或“縮小”)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科研團(tuán)隊將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花DNA中獲得一株抗蟲棉。取抗蟲棉葉片的一部分進(jìn)行大量繁育，如圖所示。下列敘述不正確的是（　�。�

A. 抗蟲棉的獲得利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B. 如圖所示繁育過程屬于無性生殖

C. 該方法可快速獲得多種變異類型

D. 該過程包括細(xì)胞生長、分裂、分化

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同步練習(xí)冊答案