【題目】下列食物鏈中,正確的是( )
A.陽光→草→兔→狼 B.草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹
C.鷹→蛇→蛙→昆蟲→草 D.草→蝗蟲→細(xì)菌→真菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答:
(1)鯽魚背部的顏色比腹部的顏色_____(選填“深”或“淺”)。
(2)鯽魚的體形呈__________形,有利于_____。
(3)鯽魚用_____呼吸;鯽魚身體兩側(cè)都具有感知水流方向、速度和測定方位作用的【】______________。
(4)若沒有【】__________,魚將無法游泳和維持身體平衡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】竹子的莖生長到一定程度后就不會繼續(xù)長粗,下列解釋正確的是( )
A. 因?yàn)榍o內(nèi)沒有維管束
B. 因?yàn)榍o內(nèi)的維管束隨著生長而退化
C. 因?yàn)榍o內(nèi)維管束沒有活躍的形成層
D. 因?yàn)樾纬蓪赢a(chǎn)生韌皮部和木質(zhì)部細(xì)胞隨莖生長而退化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青春期是人的一生中最美好的時期,也是重要的生長發(fā)育階段。下列關(guān)于青春期特征的敘述中,錯誤的是
A. 生殖器官完全發(fā)育成熟 B. 大腦功能逐步健全
C. 男女出現(xiàn)各自第二性征 D. 心臟的收縮力提高
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2013年2月,全國多地、多日出現(xiàn)霧霾天氣,致使空氣中PM2.5嚴(yán)重超標(biāo).部分PM2.5顆粒能通過呼吸道和肺進(jìn)入血液,危害人體健康.PM2.5顆粒經(jīng)過鼻、咽、喉以后,進(jìn)入血液之前,經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是( 。
A.氣管、肺泡、支氣管
B.氣管、支氣管、肺泡
C.支氣管、肺泡、氣管
D.肺泡、支氣管、氣管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小葉同學(xué)在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔密度(單位面積氣孔數(shù)目)時,采用了以下三種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
方案一:用顯微鏡觀察同一張蠶豆葉片的上、下表皮裝片.
方案二:把新鮮的蠶豆葉片浸沒在60℃左右的熱水中(如圖所示),觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目.
方案三:在一株生長旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉,用濾紙把它上、下表皮的水分吸干,將兩張浸有氯化鈷溶液的藍(lán)色濾紙(遇水會變紅)相對應(yīng)地貼在葉片上、下表皮的表面,并用回形針將其固定,觀察貼在葉片上、下表皮上的濾紙,哪一張先變色,哪一張的顏色深一些.
(1)采用方案可以觀察到葉片的保衛(wèi)細(xì)胞.
(2)方案二中觀察到現(xiàn)象,說明葉片下表皮氣孔密度比上表皮大.
(3)小葉采用方案三進(jìn)行實(shí)驗(yàn),貼上濾紙后經(jīng)過較長時間,發(fā)現(xiàn)兩張藍(lán)色濾紙顏色都變?yōu)橐粯蛹t.小葉同學(xué)認(rèn)為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多,與方案二實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一致.于是去問老師,老師詢問了小葉的實(shí)驗(yàn)過程后,指出小葉用方案三所做實(shí)驗(yàn)的結(jié)論不可靠.你認(rèn)為老師這樣判斷的理由是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中,甲是小剛在低倍顯微鏡下觀察到的物像,若要觀察到乙圖所示的物象,他應(yīng)該怎樣做?( )
A.換用較高倍數(shù)的目鏡
B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.將裝片向右上方移動
D.將裝片向左下方移動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某一植物的一段枝條、枝芽(縱切)、種子的結(jié)構(gòu)(縱剖)圖,請回答:
(1)甲圖中的3將來發(fā)育成植物的_______,4的作用是___________________。如果甲是菜豆種子,與玉米種子相比,它沒有_______。
(2)丙圖中的結(jié)構(gòu)12是由甲圖中的[ ]_______發(fā)育來的,也是由乙圖中的[ ]____發(fā)育來的;
(3)將丙圖中的13的結(jié)構(gòu)取下縱剖,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖______的結(jié)構(gòu)相似。
(4)如果甲圖指菜豆種子,其中[ ]_______是種子的主要部分,將來發(fā)育成植物的________。
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