14．作物移栽時要剪去一些枝葉，這是為了（　�。�
A．減輕植物對新環(huán)境的不適應B．減少植物體內水分的過多散失
C．防止運輸過程中對植株損傷D．防止植物體內的營養(yǎng)物質流失

分析 蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，可見葉片是蒸騰作用的主要部位，據(jù)此解答．

解答 解：植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，故B符合題意．
故選：B．

點評 對移栽植物進行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時移栽，這些措施都是為了降低蒸騰作用，減少水分的散失，利用移栽植物的成活．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．生物知識的獲得是源于（　�。�
A．人們的推斷B．人們的猜想
C．本來就有的D．生產生活中積累的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于衣藻的敘述，錯誤的是（　　）
A．生活在水中B．細胞內有杯狀的葉綠體
C．多細胞藻類植物D．在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是關于人體免疫的卡通圖解，請據(jù)圖回答：

（1）B和D是保衛(wèi)人體的第一道防線．在健康人清潔皮膚上落上的病菌很快死亡，是圖D所起的作用．（填寫圖中字母代號）．
（2）圖B表示分布在呼吸道黏膜上的纖毛，它具有清掃異物作用．
（3）第三道防線主要由免疫器官和免疫細胞組成．第三道防線屬于特異性免疫．
（4）為預防甲型HINI流感，對易感人群進行預防接種，從免疫類型看這叫特異性免疫．這種預防傳染病的措施屬于保護易感人群，對甲型HINI流感患者往往隔離治療，這種預防傳染病的措施屬于控制傳染源．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．北宋歐陽修的詩句“西湖春色歸，春水綠于染”、唐朝劉禹錫的詩句“苔痕上階綠，草色入簾青”中主要描述的植物類群是（　　）
A．苔蘚植物和蕨類植物B．藻類植物和蕨類植物
C．藻類植物和苔蘚植物D．蕨類植物和被子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是某同學設計并完成的“唾液消化作用”的實驗，請仔細讀圖，認真分析實驗，回答下列問題：
（1）若要探究唾液對淀粉有消化作用，應選擇②③④中的2號試管置于燒杯中作為①號試管的對照．
（2）水浴后向試管內滴加碘液，①號試管現(xiàn)象是不變藍，其對照組的實驗現(xiàn)象是變藍．
（3）該實驗得出的結論是唾液對淀粉有消化作用．
（4）淀粉在消化道中開始被初步分解的部位是口腔，蛋白質在消化道中開始被初步分解的部位是胃，脂肪在消化道中開始被初步分解的部位是小腸
（5）在食物進入大腸前，蛋白質被分解成氨基酸，淀粉被分解成葡萄糖．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．演示實驗“觀察血液的組成”中，在裝有新鮮哺乳動物血液的量筒中滴5%的檸檬酸鈉溶液，輕搖量筒后靜置，血液會出現(xiàn)分層現(xiàn)象．在中間有一層薄的白色物質，是白細胞和血小板．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在通過實驗探究非生物因素對某種生物是否有影響時，實驗變量應控制在幾個以內（　�。�
A．1B．2C．3D．4

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．草履蟲是一種常見的單細胞動物，常生活在有機質豐富，水流平緩的池塘和污水溝中，主要以細菌和單細胞藻類為食．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案