13．合理營(yíng)養(yǎng)是指全面而平衡的營(yíng)養(yǎng)．淀粉初步消化的部位在口腔．

分析 1、合理營(yíng)養(yǎng)是指全面而平衡營(yíng)養(yǎng)．“全面”是指攝取的營(yíng)養(yǎng)素種類要齊全；“平衡”是指攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素的量要適合，與身體的需要保持平衡．
2、淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?/p>

解答 解：合理膳食必須符合個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育和生理狀況等的需要，含有人體所需要的各種營(yíng)養(yǎng)成分，含量適當(dāng)，比例適中，以全面滿足身體需要，維持正常生理功能，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和健康，這樣的膳食才能符合均衡膳食的要求．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物，不能以每某一種為主；
  口腔中有唾液，含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉，轉(zhuǎn)化成麥芽糖；胃中含有胃蛋白酶，可以消化蛋白質(zhì)，轉(zhuǎn)化成多肽；小腸內(nèi)有多種消化液，如腸液、胰液和膽汁等，可以消化多種食物，如淀粉、麥芽糖、蛋白質(zhì)、脂肪等，淀粉在消化道中被消化的部位是口腔和小腸．因此淀粉在消化道的口腔開始被消化．
故答案為：全面；平衡；口腔

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握合理營(yíng)養(yǎng)的概念和三類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的起始消化部位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．大豆種子的形成和萌發(fā)過程如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．受精卵中貯存有遺傳物質(zhì)
B．大豆種子的營(yíng)養(yǎng)成分主要來自于①
C．②表示種子的形成過程
D．大豆種子萌發(fā)必需有水分、光照和適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．你注意過這樣的現(xiàn)象嗎？有的人有酒窩，有的人無酒窩，其實(shí)有酒窩和無酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀．某生物興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了遺傳變異的有關(guān)知識(shí)后，選擇這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行了研究．他們向全校同學(xué)發(fā)放問卷，回收后分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示：
類別家庭數(shù)目父母性狀子女性狀
有酒窩無酒窩
第一類89無酒窩無酒窩089
第二類160無酒窩有酒窩10456
第三類120有酒窩有酒窩9723
（l）興趣小組的同學(xué)利用問卷的形式了解有酒窩和無酒窩性狀遺情況，這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的調(diào)查法
（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)第三類推斷，有酒窩是顯性性狀．
（3）第三類家庭中父母的性狀相同，但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀，這種現(xiàn)象叫變異．
（4）有酒窩和無酒窩的性狀是由基因控制的，基因是具有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段．
（5）如果顯性基因用T表示，隱性基因用t表示，第三類家庭中無酒窩子女的基因組成為tt，其父母體細(xì)胞內(nèi)基因分別是Tt和Tt．
（6）若第二類家庭中的一對(duì)夫婦，第一個(gè)孩子是無酒窩，則該夫婦再生一個(gè)該子無酒窩的兒率是50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．養(yǎng)花時(shí)，常常由于澆水過勤，使花土中總是含有大量的水分，這樣會(huì)導(dǎo)致花卉由于爛根而死亡，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．水分太多，導(dǎo)致根無法進(jìn)行呼吸作用B．水分太多，導(dǎo)致根部細(xì)菌大量繁殖C．水分太多，植物的根尖無法吸收水分D．水分太多，根吸收了過多水分，造成細(xì)胞破裂

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．結(jié)合人的心臟的模型和心臟解剖圖，認(rèn)識(shí)心臟的結(jié)構(gòu)．填圖：
（A）左心房          
（B）左心室
（C）右心房            
（D）右心室
（1）主動(dòng)脈    
（10）房室瓣．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．人類祖先和猿分界的重要標(biāo)志是兩足直立行走．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．1982年，英國(guó)《自然》雜志發(fā)表了一篇文章，有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，也就是把小鼠變成大鼠．轉(zhuǎn)基因鼠比它同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2-3倍，體積大一倍．如圖是實(shí)驗(yàn)過程圖：

（1）實(shí)驗(yàn)小組培育出超級(jí)鼠新品種利用的生物技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
（2）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是鼠的個(gè)體大小，控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)激素基因．
（3）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說明了性狀與基因之間的關(guān)系是基因控制性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問題：

（1）A（蚯蚓）用濕潤(rùn)的體壁呼吸，B用肺（兼用皮膚）呼吸，E用肺呼吸．
（2）A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱．
（3）D與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線型，前肢變成翼，體表被覆羽毛．它特有的呼吸方式是雙重呼吸，也就是每呼吸一次進(jìn)行2次氣體交換．
（4）E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳，它的牙齒特點(diǎn)是沒有犬齒，這是與它的植食性生活有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．若一個(gè)人的肋間肌和膈肌皆因病而不能收縮，你認(rèn)為此患者（　�。�
A．肺仍能擴(kuò)張和回縮B．呼吸運(yùn)動(dòng)加快加強(qiáng)
C．呼吸運(yùn)動(dòng)停止D．肺活量減少

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