4.你注意過這樣的現(xiàn)象嗎?有的人有酒窩,有的人無酒窩,其實有酒窩和無酒窩是一對相對性狀.某生物興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了遺傳變異的有關(guān)知識后,選擇這對相對性狀的遺傳情況進(jìn)行了研究.他們向全校同學(xué)發(fā)放問卷,回收后分類統(tǒng)計結(jié)果如下表所示:
類別家庭數(shù)目父母性狀子女性狀
有酒窩無酒窩
第一類89無酒窩無酒窩089
第二類160無酒窩有酒窩10456
第三類120有酒窩有酒窩9723
(l)興趣小組的同學(xué)利用問卷的形式了解有酒窩和無酒窩性狀遺情況,這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的調(diào)查法
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)第三類推斷,有酒窩是顯性性狀.
(3)第三類家庭中父母的性狀相同,但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀,這種現(xiàn)象叫變異.
(4)有酒窩和無酒窩的性狀是由基因控制的,基因是具有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段.
(5)如果顯性基因用T表示,隱性基因用t表示,第三類家庭中無酒窩子女的基因組成為tt,其父母體細(xì)胞內(nèi)基因分別是Tt和Tt.
(6)若第二類家庭中的一對夫婦,第一個孩子是無酒窩,則該夫婦再生一個該子無酒窩的兒率是50%.

分析 生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時,顯示顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時,顯示顯性基因控制的顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是隱性基因,顯示隱性性狀

解答 解:(1)為了達(dá)到設(shè)想的目的,制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料,并作出分析、綜合,得到某一結(jié)論的研究方法,就是調(diào)查法.它的目的可以是全面把握當(dāng)前的狀況,也可以是為了揭示存在的問題,弄清前因后果,為進(jìn)一步的研究或決策提供觀點和論據(jù).因此,興趣小組的同學(xué)利用問卷的形式了解有酒窩和無酒窩性狀遺情況,這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的調(diào)查法.
(2)從第三類“父母都有酒窩,而子女無酒窩”得出有酒窩是顯性性狀,控制有酒窩的基因是顯性基因;無酒窩是隱性性狀,控制無酒窩的基因是隱性基因.
(3)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異.父母性狀相同,但子女出現(xiàn)了與雙親不同的性狀,體現(xiàn)了親子代的之間在性狀上的差異,因此這種現(xiàn)象叫變異.
(4)子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成一定是雜合的;如果顯性基因用T表示,隱性基因用t表示,從第三類父母都能有酒窩,而子女無酒窩;得出無酒窩是隱性性狀,由基因tt控制,父親、母親的基因組成是Tt.故第三類家庭中無酒窩子女的父母的基因組成為 Tt,
(5)第二類家庭中的一對夫婦,第一個孩子是無酒窩,則該夫婦再生一個孩子無酒窩的幾率
是50%遺傳圖解如圖
故答案為:(1)調(diào)查法;
(2)三;有酒窩;
(3)變異;
(4)DNA;
(5)tt;Tt;Tt;
(6)50%.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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14.正常人血液中,a的含量能夠保持相對穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的激素主要是( 。
A.生長激素B.甲狀腺激素C.胰島素D.腎上腺激素

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15.下列有關(guān)實驗設(shè)計和分析的描述中,正確的是(  )
A.甲圖中,探究種子呼吸釋放出二氧化碳時,對照組是干燥的種子
B.乙圖中,探究光合作用需要二氧化碳時,主要的實驗變量是光照
C.丙圖中,檢查膝跳反射是否正常,可以初步檢查出脊髓是否損傷
D.丁圖中,探究溫度影響酶的活性時,室溫下將唾液與淀粉溶液混合后置于不同溫度下水浴

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.人體細(xì)胞的代謝與各系統(tǒng)密切相關(guān),如圖表示人體的某些系統(tǒng)與組織細(xì)胞間的相互關(guān)系,其中①~④表示生理過程或物質(zhì).請回答下列問題:
(1)若①是淀粉徹底消化的產(chǎn)物(葡萄糖),那么淀粉在被消化的過程中需要酶的催化.
(2)致病細(xì)菌一般不能通過消化道進(jìn)入人體,這是因為消化道的分泌物(如胃酸等)有殺菌作用,這屬于非特異性免疫(填“特異性”或“非特異性”).
(3)若④表示血液進(jìn)入腎臟,則血漿中的多數(shù)物質(zhì)通過腎小體的過濾而形成原尿.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.鯉魚的呼吸器官是( 。
A.皮膚B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.下面甲、乙兩圖是在外界條件恒定的情況下,種子呼吸作用及植物光合作用實驗裝置示意圖.丙圖中曲線①表示種子呼吸作用相對強(qiáng)度的變化,曲線②表示植物光合作用相對強(qiáng)度的變化.由漏斗向盛放種子的廣口瓶內(nèi)加入少量水后(圖中的a點),丙圖的曲線發(fā)生了變化.請根據(jù)圖回答:

(1)曲線①在ab段上升的原因是種子吸水萌發(fā),呼吸作用加強(qiáng);曲線②在cd段上升的原因是裝置甲中種子萌發(fā)產(chǎn)生的CO2進(jìn)入裝置乙,光合作用強(qiáng)度隨著二氧化碳濃度的增加而增加.
(2)曲線②在d點后趨于平緩說明CO2濃度提高到一定程度(達(dá)到飽和點)時,光合作用強(qiáng)度不再隨CO2濃度的提高而增強(qiáng).
(3)除上述所涉及的因素以外,影響乙裝置中植物光合作用的主要外界因素還有光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.現(xiàn)有一臺顯微鏡,配有兩個物鏡A(10×)、B(40×)和兩個目鏡C(5×).D(10×):
(1)對光時,應(yīng)選用的物鏡是A.(填字母)
(2)若要在顯微鏡視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇的目鏡和物鏡是A和C.(填字母)
(3)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時裝片時,若是在光線很強(qiáng)的條件下,為了控制進(jìn)光量,應(yīng)選用較小的光圈和平面(填“平面”或“凹面”)反光鏡.
(4)將寫有字母“p”的透明膠片放在顯微鏡下觀察,將會看到的物像是d.
(5)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞的實驗中,下列說法正確的是D
①取出顯微鏡時發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了,可用干凈的抹布擦一擦
②對光完成后,從目鏡中能看到一個明亮的視野,這時的目鏡、物鏡、通光孔等應(yīng)該在一條直線上;
③為了保證觀察的效果,撕取的洋蔥鱗片葉應(yīng)盡量大而厚
④向前轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋時,眼睛要從側(cè)面看著物鏡,直到物鏡接近玻片
⑤視野中光線太暗時,可以轉(zhuǎn)動反光鏡,選擇凹面鏡
⑥視野中觀察的細(xì)胞偏左下角.要移動到中心時,應(yīng)向右上角移動玻片;
⑦小華同學(xué)已看到清晰的細(xì)胞物像了,小英同學(xué)坐在她旁邊,也想看清楚細(xì)胞,就將顯微鏡移動到自己的身前.
A.①②③④⑤⑥⑦B.②④⑤⑥⑦C.②④⑤⑥D(zhuǎn).②④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.合理營養(yǎng)是指全面而平衡的營養(yǎng).淀粉初步消化的部位在口腔.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是蝗蟲外部形態(tài)示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)蝗蟲身體是由①頭部、②胸部和③腹部構(gòu)成.
(2)體表有外骨骼防止體內(nèi)水分的蒸發(fā),適應(yīng)陸地生活.
(3)蝗蟲的氣門位于胸腹部(中胸到腹部第八節(jié)),共10對.
(4)蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大,但在分類上它們同屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物.
(5)節(jié)肢動物的身體分部,軀干、足和觸角均分節(jié),這些特征使得它們的運動更加靈活,活動范圍更加廣泛.

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同步練習(xí)冊答案