【題目】建立自然保護(hù)區(qū)這種保護(hù)措施屬于（　�。�
A.法制管理
B.就地保護(hù)
C.易地保護(hù)
D.以上都不是

【答案】B
【解析】建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理．又叫就地保護(hù).

所以答案是：B.


【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用就地保護(hù)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下式回答

（1）過(guò)程a和過(guò)程b分別表示_______________作用和_______________作用。

（2）a和b兩個(gè)過(guò)程中，_______________過(guò)程對(duì)于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的恒定具有極為重要的作用。

（3）當(dāng)過(guò)程a大于過(guò)程b時(shí)，植物體內(nèi)有機(jī)物得以_______________，并能使植物體表現(xiàn)出_______________現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列示意圖中,圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是_____(用數(shù)字表示)。

（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的_____進(jìn)出植物體的。

（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程[A]_____所釋放的能量。

（4）植物體從土壤中吸收的水分,只有約1%參與組成植物體和用于維持生理過(guò)程,其余絕大部分的水分都通過(guò)過(guò)程[__]_____散失掉了。

（5）植物間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[__]_____的效率；這一過(guò)程發(fā)生在圖乙的[__]_____中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”的過(guò)程，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)操作，將各圖序號(hào)正確排序：__________。

(2)該實(shí)驗(yàn)被研究的性狀為________。

(3)實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是____________________。

(4)老鼠和人一樣，性別一般由________染色體決定，請(qǐng)判斷圖C中幼鼠的性別為雄性的可能性為________，并說(shuō)明理由：__________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物的一項(xiàng)是（　�。�
A.袋鼠和金絲猴
B.白鰭豚和黑猩猩
C.揚(yáng)子鱷和大熊貓
D.美洲獅和扭角羚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種名稱中含有“魚”的動(dòng)物中，屬于真正的魚類的是（ ）

A. 魷魚 B. 鯨魚 C. 鱷魚 D. 鰱魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是 (　　)

A. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)

B. b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用

C. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于n1時(shí),該植物開始進(jìn)行光合作用

D. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于n2時(shí),該植物不再進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究綠色植物的光合作用，某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料，該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰，他的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。請(qǐng)分析回答：

（1）在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的目的是吸收塑料袋中的___________,以便于與A葉片進(jìn)行對(duì)照。

（2）本實(shí)驗(yàn)要用碘液檢驗(yàn)是否形成淀粉，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案，以消除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：___________________________________________。

（3）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下4小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A和葉片B，利用_______進(jìn)行脫色處理，漂洗后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，除了____葉片綠色部分變藍(lán)外，兩片葉的其他部位都沒(méi)有變藍(lán)。

（4）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，表明__________________________________。葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，可確定____________是光和作用必需的原料。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人將某植株一片葉的主脈切斷（圖中甲），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙（圖中乙），黑暗中放置24小時(shí)后光照4小時(shí)。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位呈黃色，B部位呈藍(lán)色，C部位呈黃色。以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要（　�。�

A. 水和二氧化碳

B. 葉綠素和陽(yáng)光

C. 水和陽(yáng)光

D. 水和葉綠素

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