Question

【題目】就“葉綠素的形成是否與光有關(guān)？”這一問題進行探究的過程，請將其補充完整：

（1）作出的假設(shè)是______？

（2）實驗方法：確定______為本實驗的變量，設(shè)計_____對照實驗。

（3）實驗步驟：

①準備大豆種子20粒，兩個能夠蓋緊的罐頭瓶，一把小勺，四張餐巾紙，兩張標 簽和膠水。

②在兩個標簽上分別寫上“1號”“2號”，分別貼在兩個罐頭瓶上。

③將兩個罐頭瓶放到，每個瓶中放上兩張餐巾紙。用小勺在兩個瓶中分別撒上______粒種子，再灑上點水，使里面的紙變得濕潤，擰緊瓶蓋。

④將1、2號瓶分別放在室內(nèi)______和無光的地方。

⑤一周后觀察種子萌發(fā)長出的幼苗的______。

（4）預(yù)期實驗結(jié)果：放在有光處的幼苗是_____色的，放在無光處的幼苗是_____色的。

（5）綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光進行光合作用，光合作用需要的條件是______，請寫出光合作用的表達式：______。

Answer 1

【答案】葉綠素的形成需要光（葉綠素的形成與光有關(guān)） 光 有光和無光 10 有光 顏色 綠 淡黃 光 二氧化碳+水→有機物（儲存著能量）+氧氣

【解析】

（1）科學探究的一般過程包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論和表達交流。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。

（1）探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)，假設(shè)是對問題的一種可能的解釋，針對題意作出的假設(shè)是：葉綠素的形成需要光。

（2）對照實驗具有變量的唯一性，實驗方法：確定光為本實驗的變量設(shè)計有光和無光的對照實驗。

（3）實驗步驟：

①準備大豆種子20粒，兩個能夠蓋緊的罐頭瓶，一把小勺，四張餐巾紙，兩張標簽和膠水。

②在兩個標簽上分別寫上“1號”“2號”，分別貼在兩個罐頭瓶上。

③將兩個罐頭瓶放到，每個瓶中放上兩張餐巾紙，用小勺在兩個瓶中分別撒上10粒種子，再灑上點水，使里面的紙變得濕潤，擰緊瓶蓋。用10粒種子而不用1粒的目的是避免偶然因素，減少實驗誤差。

④將1、2號瓶分別放在室內(nèi)有光和無光的地方，形成對照。

⑤一周后觀察種子萌發(fā)長出的幼苗的顏色。

（4）葉綠素只有在光下才能形成，預(yù)期實驗結(jié)果：放在有光處的幼苗有葉綠素生成因此是綠色的，放在無光處的幼苗沒有葉綠素生成，因此是淡黃色的。

（5）光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，同時釋放氧氣的過程。表達式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣，可見光合作用需要的條件是光。