11.如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)小明早餐吃了一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果,面包中的淀粉在[1]口腔開(kāi)始被消化.早餐中不經(jīng)過(guò)消化,可以直接被吸收的營(yíng)養(yǎng)成分是水、維生素、無(wú)機(jī)鹽.
(2)小華得了胃炎,圖中表示“胃”的是3(填序號(hào))
(3)人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中標(biāo)號(hào)5所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收,然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身.

分析 圖示人體消化系統(tǒng)模式圖.中的1是口腔,2是食道,3是胃,4是大腸,5是小腸,6是肛門(mén),7是肝臟,8是唾液腺,9是咽,10是盲腸,11是闌尾.

解答 解:(1)唾液腺分泌唾液進(jìn)入1口腔.8唾液腺能分泌唾液,唾液里面含有唾液淀粉酶,能將淀粉就行初步消化成麥芽糖.故面包中的淀粉在口腔中開(kāi)始被消化,最終在小腸內(nèi)被徹底消化,消化成葡萄糖.食物中含有六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽.淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì),必須經(jīng)過(guò)消化才能被人體吸收;維生素、水和無(wú)機(jī)鹽是小分子物質(zhì),不經(jīng)過(guò)消化就能被吸收.
(2)由分析可知:3是消化道中最膨大的部位--胃.
(3)5小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段,有皺襞和小腸絨毛,加大了消化和吸收的面積,里面含有多種消化液,故小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所.
故答案為:(1)[1]口腔     水、維生素、無(wú)機(jī)鹽    
 (2)3  
  (3)5

點(diǎn)評(píng) 明確消化系統(tǒng)的組成和功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下面顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,具有放大作用的是(  )
A.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B.反光鏡C.物鏡和目鏡D.遮光器

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.人體的組成具有一定的結(jié)構(gòu)層次,皮膚屬于( 。
A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列食物中含維生素C量較多的是( 。
A.各類(lèi)食物B.肉類(lèi)C.蔬菜水果D.牛奶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.人喝醉了酒,走路搖晃,站立不穩(wěn),這是由于酒精麻痹了人的(  )
A.大腦B.小腦C.腦干D.腦神經(jīng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示是細(xì)菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)細(xì)菌與酵母菌都包含的相同結(jié)構(gòu)是1細(xì)胞壁、2細(xì)胞膜和 5細(xì)胞質(zhì).兩者之間的區(qū)別是酵母菌有4細(xì)胞核和6液泡.
(2)酵母菌與植物細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體.
(3)酵母菌與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別是酵母菌有細(xì)胞壁和液泡.
(4)從生殖方式上看,細(xì)菌是分裂生殖,酵母菌是出芽 生殖或孢子生殖.
(5)在不良環(huán)境下,有些細(xì)菌(桿菌)可以形成芽孢以抵抗不良環(huán)境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的各實(shí)驗(yàn)步驟示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在步驟①中,將植物放在暗處24小時(shí)的目的是把原有的淀粉運(yùn)走和消耗完;
(2)在步驟②中,從葉片上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),這組實(shí)驗(yàn)的變量是光.
(3)在步驟③中,盛有葉片的燒杯中的液體逐漸變成綠色,脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是黃白色,這說(shuō)明葉綠素會(huì)溶解于酒精.
(4)在步驟⑤中,滴加碘液的目的是為了檢驗(yàn)光合作用制造的有機(jī)物是淀粉,光合作用的另一種產(chǎn)物是氧氣.
(5)請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.
(6)有句話(huà)說(shuō)“生命不息,代謝不止”.動(dòng)植物體的細(xì)胞每時(shí)每刻都在不停的進(jìn)行著這一過(guò)程,主要是需要其中產(chǎn)生的能量供給生命活動(dòng),寫(xiě)出呼吸作用的表達(dá)式有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
(7)綠色植物通過(guò)光合作用,不僅能制造有機(jī)物,同時(shí)對(duì)維持大氣中的碳氧平衡具有重要作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中,可使大氣中的碳進(jìn)入生物體的是( 。
A.光合作用B.呼吸作用
C.蒸騰作用D.微生物的分解作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在確定了研究課題后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的依據(jù)往往是研究者(  )
A.發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題B.作出的假設(shè)C.觀察的結(jié)果D.分析的結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案