A. | 藥用價值 | B. | 食用價值 | C. | 觀賞價值 | D. | 營養(yǎng)價值 |
分析 生物多樣性的價值表現(xiàn).直接使用價值、間接使用價值,潛在使用價值.
解答 解:生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性. 生物具有直接使用價值,指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值,如:藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值(野外收獲進入貿(mào)易市場)等.海馬是一種經(jīng)濟價值很高的藥用魚類,民間素有“北方人參,南方海馬”之說.中醫(yī)認為,海馬性味甘、溫,入肝、腎經(jīng),有補腎壯陽,溫通血脈,鎮(zhèn)靜安神,舒筋活絡,散結(jié)消腫,止咳平喘之功,可治療腎虛陽痿,婦女宮冷不孕,腹痛難產(chǎn),神經(jīng)衰弱,跌打損傷,創(chuàng)傷出血,哮喘及腰腿疼痛等多種疾病.《本草綱目》言其“暖水臟,壯陽道,消瘕塊,治疔瘡腫毒”、“海馬,雌雄成對,其性溫暖,故難產(chǎn)及陽虛多用之.”藥理研究表明,克氏海馬的乙醇提取物,可延長正常雌小鼠的動情期,其提取液有雄性激素樣作用.
故選:A.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的價值表現(xiàn).
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛙的幼體和成體都可以生活在水中 | |
B. | 幼體和成體都有尾 | |
C. | 幼體用鰓呼吸,成體用皮膚和肺呼吸 | |
D. | 幼體無四肢,成體有四肢 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 開荒種田 | B. | 動物呼吸排出二氧化碳被植物利用 | ||
C. | 保護草原狼 | D. | 松鼠將松子儲存在地下 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 釘螺 | B. | 河蚌 | C. | 渦蟲 | D. | 草魚 |
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