【題目】下列表示綠色植物進(jìn)行光合作用的原料，正確的是（　　）

A. 有機(jī)物和水 B. 有機(jī)物和氧氣

C. 二氧化碳和有機(jī)物 D. 二氧化碳和水

【答案】D

【解析】光合作用的定義是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過程。故光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】_________是最大的消化腺，分泌的_________儲存在膽囊，再經(jīng)導(dǎo)管流進(jìn)十二指腸。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于有害垃圾的是（ ）

A．廢紙 B．廢塑料

C．廢電池 D．過期藥品

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�

A. 葉片表皮屬于營養(yǎng)組織

B. 葉片表皮細(xì)胞上有氣孔，白天全部開放，夜晚全部關(guān)閉

C. 葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用

D. 葉片由葉脈和葉肉組成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識回答：

（1）a、b表示植物的生理活動：a是_________，b是________________。

（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是_______________，B是____________。

（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了__________________，而且提供了呼吸作用需要的_________，同時(shí)減少了大氣中的________含量，維持了生物圈中的_____________平衡。

（4）b作用的意義是分解有機(jī)物為生物的生命活動提供_________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為保護(hù)“國寶”大熊貓，在四川建立了臥龍自然保護(hù)區(qū)，這是為了保護(hù)大熊貓的（ ）

A. 食物 B. 棲息地 C. 幼體 D. 伙伴

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A與B分別表示檢測種子的呼吸作用和幼苗的光合作用裝置，請據(jù)圖回答問題。

（1）向A中加入適量的水，一段時(shí)間后，種子的呼吸作用_（填“增強(qiáng)”或“減弱”）；幼苗的光合作用__（填“增強(qiáng)”或“減弱”），原因是植物的___作用增強(qiáng)，可以釋放出更多的__，而隨著__濃度的升高，光合作用也隨之___（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將___（填“增強(qiáng)”或“減弱”），原因是___________。

（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們該做些什么？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。____________________________________________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組在自主學(xué)習(xí)后，探討血液的組成成分，發(fā)表了自己的看法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

B. 白細(xì)胞能吞噬病菌，所以血液中白細(xì)胞越多越好

C. 血小板能夠促進(jìn)止血和加速凝血

D. 紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，既減小了體積，又增大了運(yùn)輸氧氣的表面積

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下現(xiàn)象屬于相對性狀的是（　 ）

A. 金魚的有尾鰭和皮膚不透明 B. 番茄的紅果和菜椒的黃果

C. 小明的卷舌和小麗的卷舌 D. 家兔的白毛和黑毛

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案