【題目】圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖,請分析回答:
(1)屬于植物細胞的是圖 , 屬于動物細胞的是圖 .
(2)動物細胞沒有,而植物細胞特有的結構是[]、[]和[] .
(3)結構[]能將光能轉變成化學能,儲存在它所制造的有機物中.
(4)②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質的載體是 , 這種遺傳物質叫做 .
(5)對細胞具有支持和保護作用的結構是[]
(6)西瓜之所以甘甜可口是因為[]中含有的細胞液里面有大量的糖分.
【答案】
(1)B;A
(2)④;細胞壁;⑥;葉綠體;⑧;液泡
(3)⑥;葉綠體
(4)細胞核;DNA
(5)④;細胞壁
(6)⑧;液泡
【解析】a. 動物細胞的基本結構有:細胞膜、細胞質、細胞核.植物細胞的基本結構包括:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構.它們的異同點如下:
相同點 | 不同點 | |
植物細胞 | 都有細胞膜、細胞質和細胞核 | 有細胞壁、液泡、葉綠體 |
動物細胞 | 沒有細胞壁、液泡、葉綠體 |
b. 觀圖可知:①是細胞膜、②是細胞核、③是細胞質、④是細胞壁、⑤是細胞膜、⑥是葉綠體、⑦是細胞核、⑧是液泡、⑨是細胞質,據此解答.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用植物細胞和動物細胞的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質;細胞核;葉綠體;液泡;動物細胞的結構:細胞膜:控制物質的進出;細胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細胞質:液態(tài).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人性別遺傳的描述不正確的是( )
A.XY染色體存在于男性的體細胞中
B.父親傳給女兒的性染色體是X染色體
C.母親傳給兒子的性染色體是X染色體
D.生男生女取決于哪種類型的卵細胞與精子結合
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【題目】含羞草受到接觸時,開展的葉片會合持續(xù),這種現象體現了生物的哪一個基本特征( )
A.生物能生長和繁殖
B.生物能對外界刺激作出反應
C.生物能進行呼吸
D.生物能排出身體內產生的廢物
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【題目】下列關于多細胞生物體細胞分裂和分化的敘述中,錯誤的是( 。
A. 細胞分裂的結果是使細胞數目增多
B. 細胞分裂過程中細胞核和細胞質都要分成兩份
C. 細胞分化過程中,細胞中的遺傳物質將逐漸減少
D. 細胞分化的結果產生了組織
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【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點,則下列描述正確的是( )
A.E可表示有莖葉分化
B.F可表示有輸導組織
C.P可表示分布在水中
D.Q可表示用孢子繁殖
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【題目】如圖甲是消化系統(tǒng)的部分器官的結構示意圖,請據圖回答下列回答:
(1)圖甲中A是 , 它具有分泌膽汁、解毒等功能.
(2)消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所的起始部位是圖中的(只填英文字母).
(3)既能分泌胰液,又能分泌胰島素的結構是圖中的(只填英文字母).
(4)實驗推究:
某生物興趣小組根據“饅頭在口腔中的變化”的實驗,設計了如圖乙所示的四組實驗來探究唾液、牙齒、舌頭的作用,選用等量新鮮的饅頭碎屑和饅頭塊,用標記有①、②、③、④的四支試管,分別是:
第1組:將饅頭碎屑放入①號試管,注入2mL唾液,并進行充分攪拌.
第2組:將饅頭碎屑放入②號試管,注入2mL淸水,并進行充分攪拌.
第3組:將饅頭塊放入③號試管,注入2mL唾液,并進行充分攪拌.
第4組:將饅頭碎屑放入④號試管,注入2mL唾液,不進行攪拌.
并將4支試管放在37℃的溫水中,5~10分鐘后取出,分別滴加2滴碘液、搖勻,觀察試管中的顏色變化,最后,興趣小組進行交流討論,得出的結論是:
Ⅰ.第2組與第1組進行對照,可以說明唾液對淀粉的消化.
Ⅱ.第3組與第1組進行對照,可以說明有助于唾液對淀粉的消化.
Ⅲ.第4組與第1組進行對照,可以說明有助于唾液對淀粉的消化.
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