【題目】現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是（ ）

A．調(diào)查法 B．試驗(yàn)法 C．比較法 D．觀察法

【答案】B

【解析】

試題分析：實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，實(shí)驗(yàn)法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若手指劃破后感染發(fā)炎，血檢時(shí)往往會(huì)發(fā)現(xiàn)血液中某種成分增多，這種成分是（　�。�

A. 紅細(xì)胞 B. 血漿 C. 血小板 D. 白細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)法的基本步驟順序?yàn)?/span>（ ）

①分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論 ②發(fā)現(xiàn)并提出問題 ③作出假設(shè) ④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄

A．①②③④ B．②③①④ C．②③④① D．④③②①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖理解：如圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中標(biāo)號(hào)①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的_____。

（2）人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中[_____]_____內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身。

（3）標(biāo)號(hào)⑥所示的器官除能分泌消化液消化食物外，其內(nèi)的某些細(xì)胞還能分泌_____來調(diào)節(jié)血糖的濃度。

（4）標(biāo)號(hào)④所示器官分泌的消化液_____（是/否）含消化酶，對(duì)脂肪的消化有促進(jìn)作用。

（5）人在進(jìn)食西瓜時(shí)，不小心吞入一粒西瓜籽，它在消化系統(tǒng)中所經(jīng)過的路徑順序是（填標(biāo)號(hào)）：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖曲線表示在適宜條件下，某植物種子萌發(fā)過程中鮮重的變化，下列分析錯(cuò)誤的是

A. Ⅰ、Ⅲ階段種子的鮮重顯著增加

B. Ⅰ、Ⅱ階段種子的干重顯著減少

C. 第Ⅲ階段種子的胚根已發(fā)育成幼根

D. 第Ⅲ階段種子增加的重量主要是水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,圖中1和2代表結(jié)構(gòu),3和4代表液體,下列說法正確的是(　　)

A. 1的兩端分別連接小動(dòng)脈和小靜脈

B. 大分子蛋白質(zhì)經(jīng)1濾過到2中

C. 喝進(jìn)的部分水隨4排出可不經(jīng)過腎靜脈

D. 3和4都含有水、無機(jī)鹽、葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞數(shù)目增多是通過（ ）實(shí)現(xiàn)的

A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞分化 C. 細(xì)胞呼吸 D. 細(xì)胞衰老

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖。其中a～f表示人體內(nèi)的物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖判斷：

（1）消化道中參與消化淀粉的消化液有唾液、腸液、胰液，最終消化成麥芽糖。（____）

（2）a由消化道進(jìn)入血液的生理過程叫吸收，吸收的主要場(chǎng)所是小腸 。（____）

（3）b、c的過程是通過氣體的擴(kuò)散作用來完成的。（____）

（4）醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说?/span>f時(shí)，若發(fā)現(xiàn)有較多的葡萄糖，發(fā)病的原因可能是e腎小管的重吸收功能有問題。（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)的是(　　)

A. 河邊垂柳的樹枝長(zhǎng)向了河心

B. 仙人掌的葉變成刺

C. 秋天大雁南飛越冬

D. 蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可使土壤疏松

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同步練習(xí)冊(cè)答案