【題目】若手指劃破后感染發(fā)炎，血檢時(shí)往往會(huì)發(fā)現(xiàn)血液中某種成分增多，這種成分是（　　）

A. 紅細(xì)胞 B. 血漿 C. 血小板 D. 白細(xì)胞

【答案】D

【解析】紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧氣，A錯(cuò)誤；血漿能運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物，運(yùn)載血細(xì)胞，B錯(cuò)誤；血小板的功能是止血和加速凝血，若數(shù)目明顯下降時(shí)，凝血功能障礙，會(huì)引起人體皮下出血，C錯(cuò)誤；白細(xì)胞能夠吞噬病菌，有防御疾病的作用，因此，若手指劃破后感染發(fā)炎，血檢時(shí)往往會(huì)發(fā)現(xiàn)血液中白細(xì)胞增多，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)想要驗(yàn)證“植物的生活是否需要無機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)是 ；

（2）蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是 ；

（3）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)盛蒸餾水試管的目的是 ；

（4）通過觀察 試管中的幼苗長勢(shì)弱；

（5）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】棗莊辣子雞——雞肉色艷味重，嫩雞肉加大量新鮮青紅辣椒、醬油、米醋等爆炒，香辣可口、風(fēng)味獨(dú)特。

（1）夾起一塊雞肉聞著很香，放到嘴里吃著很辣，又香又辣的感覺讓人食欲大開，這是靠分布在鼻腔和舌上的嗅覺、味覺感受器獲取信息，通過神經(jīng)傳遞，最終在_____形成香辣的感覺

（2）雞瘦肉的主要有機(jī)物的消化過程可用圖甲中曲線_____（填字母）表示，其消化的終產(chǎn)物是_____，該物質(zhì)被吸收后，最先到達(dá)圖乙中的[__]_____。

（3）辣椒中的辣椒素是讓我們感覺辣的物質(zhì)，該物質(zhì)主要存在于辣椒細(xì)胞的_____（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中，辣椒中還含有豐富的_____可預(yù)防壞血病，提高人體免疫能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我們學(xué)過的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答相關(guān)問題。

（1）A生活在水中，體表有鱗片覆蓋，用_____呼吸。

（2）B是一種農(nóng)業(yè)害蟲，身體分為頭胸腹三部分，它的呼吸器官在_____部，體表有堅(jiān)韌的_____，起保護(hù)和支持作用。

（3）C的幼體生活在水中，成體主要用_____呼吸。

（4）D的體表覆羽，前肢變成_____。

（5）與D相比，E在生殖和發(fā)育方面的特點(diǎn)是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物細(xì)胞的分裂過程，順序正確的是（ ）

A.a→d→b→cB.a→b→c→dC.a→c→d→bD.c→d→a→b

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖，C代表某器官處的毛細(xì)血管，請(qǐng)據(jù)圖分析下列問題，正確的是（　�。�

A.如果C表示人體肺部的毛細(xì)血管，則B代表的血管是肺靜脈

B.如果流經(jīng)C后，血液中的營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加，這時(shí)C處代表的器官是小腸

C.如果C代表大腦處的毛細(xì)血管，當(dāng)血液流經(jīng)C后氧氣和養(yǎng)料增加

D.A代表的一定是動(dòng)脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物能夠進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。這三種生理活動(dòng)中，植物白天進(jìn)行的有____種，夜晚進(jìn)行的有____種。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列腺體中，既屬于外分泌腺，又屬于內(nèi)分泌腺的是（　�。�

A. 唾液腺 B. 甲狀腺 C. 胃腺 D. 胰腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是（ ）

A．調(diào)查法 B．試驗(yàn)法 C．比較法 D．觀察法

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同步練習(xí)冊(cè)答案