【題目】如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)呼吸運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程。圖乙表示________過(guò)程,此時(shí)膈肌處于________狀態(tài),胸腔容積________(選填“擴(kuò)大”或“縮小”),肺內(nèi)的氣壓________(選填“上升”或“下降”)。
(2)人體呼出的氣體中,________的含量增多,能使澄清的石灰水變渾濁。
【答案】 吸氣 收縮 擴(kuò)大 下降 二氧化碳
【解析】試題分析:圖示模擬了膈肌的收縮和舒張與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,甲圖示表示膈肌舒張,膈頂上升,肺內(nèi)氣體排出,是呼氣過(guò)程;乙圖示表示膈肌收縮,膈頂下降,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),是吸氣過(guò)程,據(jù)此解答。
(1)呼吸肌的收縮和舒張?jiān)斐尚乩幸?guī)律的擴(kuò)大與縮小,叫做呼吸運(yùn)動(dòng),包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程,乙圖示表示膈肌收縮,膈頂下降,肺容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣壓下降,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),是吸氣過(guò)程;(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性,人體呼出的氣體比吸入的氣體中含量明顯增多的氣體是二氧化碳,因而使澄清的石灰水變渾濁。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物在生物圈中起著重要作用,主要表現(xiàn)為:
(1)利用周氏嚙小蜂防治美國(guó)白蛾,體現(xiàn)了動(dòng)物具有維持 的作用。
(2)干草堆放久了,會(huì)被分解者逐漸分解,如果被羊吃了,會(huì)在羊體內(nèi)被更快分解,說(shuō)明動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài) 系統(tǒng)的 循環(huán)。
(3)上圖中的蜜蜂正在采蜜,同時(shí)它能幫助植物 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡的構(gòu)造簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)在顯微鏡對(duì)光的過(guò)程中,通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)整光圈和使用反光鏡調(diào)整進(jìn)光量,最終通過(guò)目鏡可以看到一個(gè)__的圓形視野.
(2)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),首先要轉(zhuǎn)動(dòng)[]__,使鏡筒緩緩下降,直至物鏡接近玻片標(biāo)本.
(3)在觀察過(guò)程中,要使觀察到的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[]__.
(4)現(xiàn)在若有“10×、10×”與“16×、40×”兩種鏡頭組合,你認(rèn)為__鏡頭組合所觀察到的細(xì)胞體積大,__鏡頭組合所觀察到的細(xì)胞數(shù)目多.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假如你是一位足球迷,在觀看世界杯精彩球賽時(shí),也許會(huì)因?yàn)榕d奮、激動(dòng)而心跳加速。請(qǐng)你用所學(xué)生物學(xué)知識(shí),結(jié)合圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是________。
(2)全神貫注觀球的你,手忽然觸碰到很燙的杯子,首先會(huì)縮手,其傳導(dǎo)的途徑是______________(用圖中的序號(hào)和箭頭表示),然后產(chǎn)生痛覺(jué)。說(shuō)明脊髓具有________和________的功能。
(3)當(dāng)看到心儀的球隊(duì)進(jìn)球時(shí),你會(huì)歡呼雀躍,甚至血壓升高、面紅耳赤。這說(shuō)明人體的生命活動(dòng)主要受________系統(tǒng)調(diào)節(jié),同時(shí)也受到________調(diào)節(jié)的影響。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)生的一日三餐熱量比,應(yīng)合理安排:早:中:晚約為( )
A.1:6:4
B.4:4:2
C.3:3:3
D.3:4:3
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】控制人口增長(zhǎng)的有效方法是( 。
A.提高糧食產(chǎn)量
B.實(shí)行計(jì)劃生育
C.降低人的死亡率
D.提高土地利用率
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生命起源問(wèn)題,1953年,美國(guó)學(xué)者米勒(S.L.Miller)進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn),開(kāi)辟了通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究生命起源的新途徑。在米勒的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中,火花放電的作用是 。他提出的問(wèn)題是 ?作出的假設(shè)是 。他搜集到的證據(jù)是 。得出的結(jié)論是 。
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