A. | 生殖行為、覓食行為 | B. | 防御行為、遷徙行為 | ||
C. | 遷徙行為、生殖行為 | D. | 防御行為、覓食行為 |
分析 從動物行為的功能、意義來看,動物的行為分為:取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(群)行為.
解答 解:覓食行為:是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為.
鳥類遷徙行為:指某種鳥類每年春季和秋季,有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象.鳥類的遷徙有利于尋找適宜的生活環(huán)境,尋找充足的食物,有利于進(jìn)行繁殖和延續(xù).
防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等.
繁殖行為:與動物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.”如“家鴿孵卵”即為生殖行為;大雁南飛體現(xiàn)了鳥類的季節(jié)節(jié)律即遷徙行為.是鳥類隨著季節(jié)更替而發(fā)生的一種遷徙行為,是為了尋找豐富的食物,是對環(huán)境的一種主動適應(yīng).
故選:C.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是動物行為概念、特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動能使肌肉的收縮、協(xié)調(diào)能力增強(qiáng) | |
B. | 飯后立即運(yùn)動能使消化系統(tǒng)得到充分鍛煉,增強(qiáng)消化系統(tǒng)的功能 | |
C. | 運(yùn)動能增強(qiáng)心臟的功能,促進(jìn)血液循環(huán) | |
D. | 運(yùn)動能使呼吸得到鍛煉,促進(jìn)肺活量增長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原,非特異性免疫 | B. | 抗原,特異性免疫 | ||
C. | 抗體,非特異性免疫 | D. | 抗體,特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮(只) | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 |
陰暗(只) | 10 | 9 | 8 | 10 | 8 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物象是倒像,物像較小,視野較暗 | B. | 物象是倒像,物像較大,視野較暗 | ||
C. | 物象是正像,物像較小,視野較亮 | D. | 物象是正像,物像較大,視野較亮 |
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