A. | 體細(xì)胞和卵細(xì)胞 | B. | 體細(xì)胞和精子 | C. | 受精卵和卵細(xì)胞 | D. | 卵細(xì)胞和精子 |
分析 在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對(duì)的染色體分開,每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,在精子與卵細(xì)胞形成受精卵時(shí),染色體又恢復(fù)到原來的數(shù)目,并且受精卵中的每一對(duì)染色體一條來自父方產(chǎn)生的精子,一條來自母方產(chǎn)生的卵細(xì)胞.因此,體細(xì)胞和受精卵染色體數(shù)目相同,精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半.
解答 解:假如某種生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為2N條,則其受精卵的染色體數(shù)為2N條;精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)量為N條,.
A:體細(xì)胞數(shù)目=2×卵細(xì)胞數(shù)目,不符合題意;
B:體細(xì)胞數(shù)目=2×精子數(shù)目,不符合題意;
C:受精卵數(shù)目=2×卵細(xì)胞數(shù)目,不符合題意;
D:卵細(xì)胞數(shù)目=精子數(shù)目,符合題意.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 此題考查的是生物體細(xì)胞、受精卵和生殖細(xì)胞之間的染色體的數(shù)目關(guān)系,解此題的關(guān)鍵是理解生殖過程中染色體的變化.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”這一諺語生動(dòng)地反映一條食物鏈:蟬→螳螂→黃雀 | |
C. | “人間四月芳菲盡”,“山寺桃花始盛開”,體現(xiàn)溫度對(duì)生物的影響 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,可以大量捕殺某一動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是細(xì)胞分裂過程,乙是細(xì)胞分化過程 | |
B. | 乙的結(jié)果是形成多種組織 | |
C. | 甲過程中,子細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞一致 | |
D. | 生物體所有細(xì)胞都自始至終處于分裂和分化狀態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
生物種類 | 消化道內(nèi)食物 | 每千克體重污染物含量(mg) | |
某種重金屬 | 某種殺蟲劑 | ||
魚 | 水蚤 | 12 | 32 |
藍(lán)藻 | / | 4 | 5 |
水蚤 | 藍(lán)藻 | 7 | 16 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有無種子 | B. | 有無莖葉 | ||
C. | 子葉的數(shù)目 | D. | 種子有無果皮包被 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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