【題目】如圖為新疆博斯騰湖示意圖。湖水上層,浮游藻類的密度最大,湖水中層次之,湖水下層最小。湖中鰱魚主要濾食浮游藻類,河鱸捕食鰱魚等小型魚類。
(1)博斯騰湖內的所有生物和它們生活的非生物環(huán)境相互作用,組成一個______。
(2)湖內的生產(chǎn)者是浮游藻類和水生植物,它們能夠制造有機物,為消費者提供必要的食物。浮游藻類的密度與水深的關系體現(xiàn)出該生態(tài)系統(tǒng)中的生物受______因素的影響。
(3)湖中魚類生活的水層與其獲得的食物分布密切相關,據(jù)此推測,鰱魚主要生活在湖內水體的______層。水生藻類、鰱魚和河鱸等生物之間通過______關系,形成食物鏈。
(4)底棲動物和微生物將其他生物的遺體或糞便______成無機物,歸還于非生物環(huán)境。
【答案】生態(tài)系統(tǒng) 光照 上 捕食 分解
【解析】
一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分為生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌);綠色植物能進行光合作用是生產(chǎn)者,動物和人直接或間接的以植物為食屬于消費者,細菌、真菌靠分解動植物的遺體為生為分解者。
(1)在一定地域內生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。因此,博斯騰湖內的所有生物和它們生活的非生物環(huán)境相互作用,組成一個生態(tài)系統(tǒng)。
(2)湖內的生產(chǎn)者是浮游藻類和水生植物,它們能夠制造有機物,為消費者提供必要的食物。因為浮游藻類和水生植物光合作用的條件是光照,所以浮游藻類的密度與水深的關系體現(xiàn)出該生態(tài)系統(tǒng)中的生物受光照因素的影響。
(3)湖水上層,浮游藻類的密度最大,湖水中層次之,湖水下層最小。湖中魚類生活的水層與其獲得的食物分布密切相關,湖中鰱魚主要濾食浮游藻類,河鱸捕食鰱魚等小型魚類。據(jù)此推測,鰱魚主要生活在湖內水體的上層。水生藻類、鰱魚和河鱸等生物之間通過捕食關系,形成食物鏈。
(4)底棲動物和微生物將其他生物的遺體或糞便分解成二氧化碳、水和無機鹽等,歸還無機環(huán)境,促進了物質的循環(huán)。
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【題目】下圖為某同學在顯微鏡下觀察到的細胞圖像,仔細觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( )
①倍鏡換成了高倍鏡
②向右下移動了玻片
③向左上移動了玻片
④把大光圈換成了小光圈
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ①②④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】臨沂市為治理大氣污染,除了整治工廠污染物的排放、還禁止燃燒農(nóng)作物的秸稈.為充分利用秸稈,農(nóng)技專家?guī)椭r(nóng)民建立起立體生態(tài)農(nóng)業(yè),如圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖分析回答
(1)在該農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是________.從能量流動角度分析,該農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的設計使能量更多的流向________.
(2)從圖中可知,作為分解者參與該系統(tǒng)物質循環(huán)的是________.
(3)寫出圖中最長的一條食物鏈:________.
(4)沼氣池中的甲烷細菌與蘑菇、木耳等食用菌在細胞結構上的最主要區(qū)別是________.
(5)如果在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了治理蟲害,農(nóng)民噴灑了某種不易分解的農(nóng)藥,較長一段時間后,體內有毒物質積累最多的生物應該是________.
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【題目】《奔跑吧兄弟第二季》是浙江衛(wèi)視引進韓版《Running Man》推出的大型戶外競技真人秀節(jié)目,吸引了大批觀眾的眼球,同名電影也登陸銀屏,“奔跑團”陣容中,鄧超、Angelababy(楊穎)、鄭愷、李晨、王祖藍、陳林繼續(xù)參加第二季的錄制.如圖1為眼球結構示意圖,請聯(lián)系相關內容分析回答:
(1)當某人從影劇院走出到較強陽光下,2的變化是_____.
(2)在“撕名牌”時,鄧超發(fā)現(xiàn)“鈴鐺使者”金鐘國向自己撲過來,他嚇得轉身就跑.請完成以下流程圖,來解釋這一現(xiàn)象:金鐘國的影像投射到[5]_____→[6]視神經(jīng)→_____(形成視覺)→軀體運動中樞→脊髓→支配肌肉的神經(jīng)末梢→與奔跑有關的肌肉交替收縮.
(3)若長時間近距離看書寫字,就容易造成近視,圖2中近視眼成像情況及矯正方法分別是_____.
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【題目】某小組的同學想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一樣,他們設置了如圖所示的實驗裝置進行探究,請根據(jù)實驗回答:
(1)第一次取花生仁2克,燃燒前,燒杯中的水溫為10℃,燃燒后,燒杯中的水溫為70℃(數(shù)據(jù)為實驗重復3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱能_____焦.
(2)第二次取核桃仁2克,燃燒前,燒杯中的水溫為10℃,燃燒后,燒杯中的水溫為75℃(數(shù)據(jù)為實驗重復3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱能_____焦.
(3)如果兩個操作過程科學規(guī)范,依據(jù)(1)和(2)得出的結論是_____.
(4)怎樣才能做到盡量減少花生仁或核桃仁在燃燒過程中能量的丟失?_____,_____.
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【題目】圖為綠色植物的生理活動示意圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)氣體①、②是通過葉表皮的_____________進出的。
(2)若葉處于光照條件下,①代表二氧化碳,②代表氧氣,則此圖可表示植物體的某種生理過程,此過程還產(chǎn)生碘酒可以鑒定的物質--___________。
(3)若①代表氧氣,②代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的____作用,②可以使澄清石灰水______ !
(4) 根據(jù)葉片的結構和功能的特點,可以判定葉所屬的結構層次是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】早春播種后,用地膜覆蓋的方法可以促進早出苗的原因是( )
A. 防止害蟲破壞 B. 保溫保濕,利于萌發(fā)
C. 防止鳥的取食 D. 種子萌發(fā)需要避光
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