【題目】下列有關(guān)“植物細(xì)胞分裂”的敘述不正確的是( )
A.細(xì)胞核首先分裂成兩個(gè) B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多
C.細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核 D.在原來(lái)細(xì)胞的中央縊裂成兩個(gè)細(xì)胞
【答案】D
【解析】
試題分析:細(xì)胞分裂的具體過(guò)程是:細(xì)胞核首先由一個(gè)分裂成兩個(gè)→細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核→細(xì)胞由一個(gè)分成兩個(gè),細(xì)胞由一個(gè)分成兩個(gè)時(shí),動(dòng)物細(xì)胞是原來(lái)細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞;植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜,有一個(gè)分成兩個(gè),在原來(lái)細(xì)胞的中央縊裂成兩個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞分裂的特征,不是“植物細(xì)胞分裂”的特征。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用天竺葵為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行有關(guān)光合作用的某項(xiàng)探究活動(dòng):
步驟1:把盆栽的天竺葵置于黑暗中一晝夜.
步驟2:選擇兩片相近的葉片用透明塑料袋密封,一個(gè)塑料袋底部盛有氫氧化鈉溶液,另一個(gè)塑料袋底部盛有等量的清水(如圖).
步驟3:光照4小時(shí)后,去掉塑料袋,將葉片摘下放在酒精中,水浴加熱.
步驟4:葉片裙成黃白色時(shí),取出葉片用水洗凈后滴加碘液;洗去碘液,觀察到盛水塑料袋內(nèi)的葉片變藍(lán)色,另一葉片不變藍(lán)色.請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中酒精的作用是溶解葉片中的;
(2)這一探究活動(dòng)的目的是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述了三種動(dòng)物間的關(guān)系,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.三者參與的食物鏈為蟬→螳螂→黃雀
B.在生長(zhǎng)過(guò)程中,蟬有蛻皮現(xiàn)象,而螳螂沒(méi)有
C.蟬和螳螂的身體都由頭、胸、腹三部分組成
D.黃雀體內(nèi)的氣囊能進(jìn)行氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】導(dǎo)致樺尺蠖體色變化的外在動(dòng)力是( )
A.環(huán)境的改變 B.體色的變異 C.體色的遺傳 D.適應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為萊蕪市西海公園汶河水域生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,A、B、C表示其三種生物成分。請(qǐng)回答:
(1)C為該水域生態(tài)系統(tǒng)的____________(成分)。
(2)A、B、C中能參與構(gòu)成食物鏈的是__________,
其中,__________作為食物鏈起點(diǎn),通過(guò)___________(生理活動(dòng))為自己及其它類群的生物提供物質(zhì)和能量。
(3)由于萊蕪市環(huán)境治理力度大,今天的西海公園風(fēng)景秀麗,已成為白鷺等野生動(dòng)物遷徙途中的“宿營(yíng)地”。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)_______的系統(tǒng)。
(4)如果上圖表示一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng),不需要為其提供物質(zhì),但必須人為地提供能量才能維持它的存在和發(fā)展,原因是___________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種水生動(dòng)物:海蜇、烏賊、海蝦、海馬,雖然它們的形態(tài)各異,但是卻有相同之處 ( )
A.都無(wú)脊柱 B.都用鰓呼吸
C.都適應(yīng)水中生活 D.都用鰭游泳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的一部分。請(qǐng)分析回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括_______________、_______________兩個(gè)重要組成部分。
(2)寫出圖中最長(zhǎng)的食物鏈:_______________。
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,草通過(guò)光合作用將_________能轉(zhuǎn)化為______能貯存在有機(jī)物中。
(4)由于資源、人口、環(huán)境之間的矛盾日趨尖銳,保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)和人類的生存環(huán)境已顯得尤為重要。你認(rèn)為保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)從哪些方面做起?_________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)的一些結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)圖作答。
(1)圖中①指的是___________;②指的是________。
(2)圖中[ ]_______是植物綠色部分所特有的,它能把______能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并儲(chǔ)存在它所制造的_______中。
(3)圖中[ ]________是動(dòng)、植物所共有的,它相當(dāng)于汽車的___________,能把細(xì)胞中的一些________
當(dāng)作燃料,使之與__________結(jié)合,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,并釋放出其中貯存的________來(lái)供細(xì)胞活動(dòng)利用。
(4)圖中的①和②都是細(xì)胞中的_____________器官。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是一個(gè)健康人的血漿、尿液、原尿成分比較表(單位:克/100毫升),如圖是腎的部分內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析圖、表回答問(wèn)題.
成分 | 液體A | 液體B | 液體C |
蛋白質(zhì) | 7.20 | 微量 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.1 | 0.1 | 0.00 |
無(wú)機(jī)鹽 | 0.90 | 0.90 | 1.40 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
(1)由(3)(4)(6)組成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位稱為________。
(2)圖中結(jié)構(gòu)(2)內(nèi)流動(dòng)的液體是________,與結(jié)構(gòu)(1)內(nèi)流動(dòng)的液體成分相比較,結(jié)構(gòu)(2)內(nèi)流動(dòng)的液體中________的濃度明顯增大。
(3)比較表中三種液體所含成分的含量,可以推測(cè)液體B是________,它應(yīng)存在于圖中的(________)中,是經(jīng)過(guò)________作用形成的。
(4)如果某人的結(jié)構(gòu)(6)出現(xiàn)病變,則在液體C中可能會(huì)檢測(cè)到________(物質(zhì)名稱)。
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