【題目】(探究創(chuàng)新)《小鯉魚歷險(xiǎn)記》曾是各大電視臺(tái)熱播的動(dòng)畫片,片中善良勇敢、充滿智慧的小鯉魚泡泡給觀眾留下了深刻的印象。下面是該片的一個(gè)故事片段,請你欣賞后回答問題。

小鯉魚泡泡和海馬阿酷獲得了師父仙鶴的法力后,變得能夠飛翔。它們告別了小美美、雙面龜?shù)群门笥?飛向大海,去尋找龍鱗。可是,可惡的癩皮蛇已經(jīng)知道了它們的行蹤,于是心生詭計(jì),準(zhǔn)備以大海怪的兒子為要挾,逼迫大海怪對付泡泡和阿酷,一場善良與邪惡的斗爭就要開始了。

(1)泡泡能夠在水中自由活動(dòng),你知道它感知水流方向的結(jié)構(gòu)是什么嗎?____。

(2)文中提到的大海怪能夠用乳汁哺育后代,它應(yīng)該屬于____動(dòng)物。

(3)阿酷是一只海馬,海馬體表有鱗片,用鰓呼吸,你判斷它應(yīng)該是____。

(4)請說出文中涉及的以下動(dòng)物應(yīng)該屬于什么類群:仙鶴___,癩皮蛇___,雙面龜____。

【答案】 側(cè)線 哺乳 魚類 鳥類 爬行類 爬行類

【解析】（1）泡泡屬于魚類，魚身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線，其主要作用是感知水流測定方向，為魚的感覺器官。

（2）哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)是胎生哺乳，文中提到的大海怪能夠用乳汁哺育后代，它應(yīng)該屬于哺乳動(dòng)物。

（3）魚類生活在水中，體表有鱗片，用鰓呼吸。所以阿酷是一只海馬,海馬體表有鱗片,用鰓呼吸，應(yīng)該是魚類。

（4）仙鶴屬于鳥類，身體呈流線型，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突，長骨中空，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸，體溫高而恒定，能夠釋放大量能量適于飛翔。癩皮和雙面龜屬于爬行類。身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，體內(nèi)受精。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著暑期的接近，同學(xué)們最討厭的蒼蠅蚊子也如影隨形，如右圖有兩個(gè)可愛的小寶寶：天使和帥哥，由他們和蚊子發(fā)生了一系列的事情，請根據(jù)你所學(xué)的有關(guān)免疫與健康的知識(shí)給他們做出回答吧！

（1）小天使這幾天患了瘧疾，在熟睡時(shí)，一只蚊子叮咬了他，然后又飛到隔壁咬了鄰居的孩子小帥哥，結(jié)果致使小帥哥也患上了瘧疾．在傳染病傳播的過程中，小帥哥屬于 ，致使小帥哥生病的蚊子所攜帶的瘧原蟲屬于 ．

（2）瘧疾在人群中傳播，它具有 和 等特點(diǎn)．

（3）小帥哥出生的第二天就接種了乙肝疫苗，接種的疫苗實(shí)際上就是 ，它可以誘導(dǎo)人體產(chǎn)生 ，以達(dá)到預(yù)防的目的．這種免疫類型屬于 免疫．

（4）從傳染病的預(yù)防措施看，醫(yī)生對“天使”進(jìn)行打針、吃藥等具體治療屬于 ；健康人應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身免疫力屬于 ．

（5）同學(xué)們學(xué)習(xí)了免疫與健康的知識(shí)，從切斷傳播途徑的角度，制定一條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下流程圖中不正確的是（　�。�

A.食物鏈的結(jié)構(gòu)：草→兔→狐

B.生物體由小到大：細(xì)胞分化→細(xì)胞生長→細(xì)胞分裂

C.血流的規(guī)律：心臟→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心臟

D.植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸：根毛→莖中的導(dǎo)管→葉脈中的導(dǎo)管→氣孔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】金魚藻是懸浮于水中的多年水生草本植物，植物體從種子發(fā)芽到成熟均沒有根。葉輪生，邊緣有散生的刺狀細(xì)齒；莖平滑而細(xì)長，可達(dá) 60 厘米左右。金魚藻多年生長于小湖泊靜水處，曾經(jīng)于池塘、水溝等處常見，可做龍蝦飼料。

（1）從分類學(xué)的角度看金魚藻屬于___門，雙子葉植物綱。

（2）金魚藻可以通過葉綠體，利用光能，把____和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣。

（3）金魚藻可做龍蝦的飼料，可見，金魚藻與龍蝦的關(guān)系是___。

（4）為研究光照強(qiáng)度與植物光合作用的關(guān)系，課外小組的同學(xué)們選擇金魚藻作為實(shí)驗(yàn)材料，開展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們按照圖示組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，即在量筒內(nèi)加入 250ml 清水和一段新鮮的金魚藻，然后將該裝置置于離臺(tái)燈（冷光 源）不同距離處分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)初始時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置與臺(tái)燈的距離為20cm，之后的每組實(shí)驗(yàn)，依次將實(shí)驗(yàn)裝置向臺(tái)燈移近 5cm。通過調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)裝置與光源的距離，改變___，從而影響光合作用的強(qiáng)度。實(shí)驗(yàn)過程中，計(jì)數(shù)1min內(nèi)的____代表光合作用的強(qiáng)度。觀察記錄每組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，連續(xù)統(tǒng)計(jì) 3次，將 3次測得的數(shù)據(jù)取______，

并記錄在下表中。

②由表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度，在一定的范圍內(nèi)，隨著______ ，光合作用的強(qiáng)度增加。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體消化道內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)的名稱及其能夠吸收的部分物質(zhì)分別是　(　　)

A. 小腸皺襞；甘油、氨基酸 B. 小腸絨毛；脂肪微粒、水

C. 小腸絨毛；維生素C、脂肪酸 D. 十二指腸；葡萄糖、無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】親愛的同學(xué)們,這里有一位你們的同齡朋友描述自己出生的經(jīng)歷,如下圖。請用人的生殖過程知識(shí)幫他補(bǔ)充完整:

(1)我是一個(gè)帥氣的男孩,我身上有圖中[①]________,它的功能為 ________________________ 。

(2)圖中的A過程是在媽媽的________內(nèi)完成的,幾天后,我搬家后居住在________內(nèi),通過________從母體得到所需的養(yǎng)料和氧氣。

(3)我在媽媽肚子里生活約________天,哭著離開媽媽,要看看外面精彩的世界,這個(gè)過程指的就是圖中的[B]________ 。媽媽這時(shí)是最辛苦的,請同學(xué)們一定要好好愛媽媽。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因是通過指導(dǎo) 的合成來表達(dá)自己所攜帶的 ，從而控制生物個(gè)體的 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沙棘是我國西北部常見植物，果實(shí)營養(yǎng)豐富，深受人們喜愛。

（1）圖 1 為沙棘的果實(shí)，它屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的_____。與動(dòng)物體相比，沙棘不具有的結(jié)構(gòu)層次是_____。食用沙棘可以在一定程度上預(yù)防壞血病，這是因?yàn)槠浜?/span> 有豐富的_____（選填字母代號）。

a.維生素 A b.無機(jī)鹽 c.纖維素 d.維生素 C

（2）沙棘果實(shí)較小，小明選取部分材料制作了臨時(shí)裝片（如圖 2），正確的操作步驟是_____（用圖中數(shù)字表示）。在顯微鏡下觀察到圖 3 甲視野，若想進(jìn)一步觀察指針?biāo)静课坏募?xì)胞，需要將裝片向____________________方移動(dòng)，然后換用高倍物鏡，再調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的_____（填結(jié)構(gòu)名稱），可清晰看到乙視野。乙視野中的細(xì)胞排列緊密，推測其可能構(gòu)成沙棘果實(shí)的_____組織。

（3）沙棘不易儲(chǔ)存，晾曬后制成果干是常用的防止腐敗的方法。這樣做的原因是果干中缺少水分，能夠_____，從而延長保存時(shí)間。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來，這說明（ ）

A.楊樹的生活需要營養(yǎng)物質(zhì) B.楊樹能夠繁殖和生長

C.楊樹能夠進(jìn)行呼吸 D.楊樹能夠排出體內(nèi)的廢物

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同步練習(xí)冊答案