18．下列關于小腸結(jié)合的敘述中，不正確的是（　�。�
A．小腸是消化道中最長的一段B．小腸內(nèi)表面有許多的環(huán)行皺襞
C．小腸內(nèi)表面還有許多小腸絨毛D．小腸絨毛內(nèi)只有毛細血管

分析 與小腸的吸收功能相適應的結(jié)構(gòu)特點是：小腸很長、小腸有環(huán)形皺襞和小腸絨毛、小腸絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管、小腸絨毛壁和毛細血管壁都由一層上皮細胞構(gòu)成．小腸內(nèi)有多種消化酶是與小腸的消化功能相適應的．

解答 解：A．小腸是消化道中最長的一段．是消化和吸收的主要器官．A正確；
B．小腸內(nèi)表面有許多皺襞，使小腸的消化吸收面積大大增加，B正確；
C、小腸內(nèi)表面有許多小腸絨毛，使小腸的消化吸收面積大大增加，C正確；
D、腸絨毛有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，毛細血管和毛細淋巴管也很薄也只有一層上皮細胞組成．這些結(jié)構(gòu)特點有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)而不是消化營養(yǎng)物質(zhì)，D錯誤；
故選：D．

點評 生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應的，小腸有著與消化食物和吸收營養(yǎng)的功能相適應結(jié)構(gòu)特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．面包師們把酵母放到生面團中用來發(fā)面，可使烤出來的面包松軟多孔．酵母中的酵母菌在面團中產(chǎn)生了（　�。�
A．酒精B．淀粉C．蛋白質(zhì)D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．咽是氣體和食物的共同場所．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．生物圈是一個生態(tài)系統(tǒng)√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．用顯微鏡觀察玻片標本，已選用了“40×”的物鏡，如果要把玻片標本放大600倍，此時應選用的目鏡放大倍數(shù)是（　�。�
A．8×B．10×C．1 5×D．5×

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．判斷題，將不正確的加以改正．
（1）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞不含葉綠素．√
（2）植物細胞的形態(tài)多種多樣，結(jié)構(gòu)互不相同．×
（3）所有的植物細胞都具有中央大液泡．×．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．小燕同學設計了甲裝置用于探究綠色植物的生理活動．實驗時將甲裝置在陽光下照射3小時；摘下A、B兩葉片，分別放入酒精中隔水加熱，漂洗后滴加碘液染色．請據(jù)圖分析回答：
（1）小燕為該活動作出的假設是光合作用需要二氧化碳（或光合作用不需要二氧化碳）．A葉片與B葉片形成一組對照實驗，變量是二氧化碳．
（2）在結(jié)構(gòu)層次上，葉片屬于器官．將A、B葉片進行酒精隔水加熱，是為了溶解掉葉片中的葉綠素，使后面的染色效果更加明顯．
（3）經(jīng)碘液染色后，A、B葉片都呈藍色，表明實驗失敗，你認為如何改進實驗操作步驟才能使實驗達到預期效果？應該先將盆栽斑葉植物放黑暗處一晝夜．
（4）小燕想繼續(xù)探究光合作用的條件，她將甲裝置改進為乙裝置，重復實驗步驟，對比A、C葉片的顏色變化，得出實驗結(jié)論：光是光合作用的條件．老師認為小燕的設計不科學，原因是A、C葉片就存在兩個變量，違背了對照實驗控制單一變量的原則，不能構(gòu)成對照實驗．．
（5）在陽光照射下，裝置中的玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)許多小水珠．這些小水珠是否是葉片進行蒸騰作用散失的？請利用上述裝置設置對照實驗：在研究植物葉的蒸騰作用時，用一透明塑料袋將天竺葵葉片包扎起來，置于陽光下照射（圖中甲），如圖中的乙裝置（摘除全部葉片，只剩莖），與甲裝置一同放在陽光下．．
（6）在我們的實驗室里，利用裝置中的植物不適合完成下列哪項實驗？（　�。�
A．觀察葉片的結(jié)構(gòu)   B．探究光合作用產(chǎn)生氧氣  C．探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列微生物能進行孢子生殖的是（　　）
A．水螅B．變形蟲C．根霉D．眼蟲

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